記者：楊暄

陪老媽打毛衣，跟老爸學(xué)書法，聊聊當(dāng)年時(shí)光……聊著聊著，“墻”就沒了，“橋”就有了。

有朋友跟我說(shuō)，從節(jié)前返鄉(xiāng)開始算，一直到今天，仍在老家遠(yuǎn)程上班，可算是這些年里跟父母待得最長(zhǎng)的一段時(shí)間了。

既然如此，好好利用這段時(shí)期，陪陪二老，盡盡孝心吧！我對(duì)他說(shuō)。手機(jī)那頭，朋友微微嘆了一聲：談何容易。這一待久了呀，生活習(xí)慣的不一樣就慢慢浮現(xiàn)了，作息時(shí)間不一致，對(duì)一些事的看法不相同，雖不至于爭(zhēng)吵，但是總有點(diǎn)疙疙瘩瘩的。他向我求助：你有啥招沒有？

如何打通代際的圈層，增進(jìn)雙向理解，還真是一門技術(shù)活。

有人說(shuō)：我讓著點(diǎn)唄，爹媽說(shuō)啥就是啥。當(dāng)然應(yīng)該尊敬、禮讓老人，可是，一味順從，并不是好辦法。比如說(shuō)，疫情消息剛傳來(lái)的時(shí)候，老爺子下樓倒垃圾就不想戴口罩，你說(shuō)，攔不攔著？

當(dāng)然，大多數(shù)時(shí)候，并不是爹媽的做法錯(cuò)、咱的就對(duì)，而是一道“茶和咖啡”選擇題，選哪樣都沒錯(cuò)?？墒牵傆袀€(gè)各自習(xí)慣。讓喝慣咖啡的喝茶，或者反過(guò)來(lái)，就不得勁。

最好的辦法，是擴(kuò)大情感的交集區(qū)、尋找思維方式的最大公約數(shù)。交集越大，共識(shí)越多，相互理解就更容易實(shí)現(xiàn)。畢竟彼此生活經(jīng)歷不同，交集從哪里來(lái)呢？不妨從互相理解、嘗試從對(duì)方角度想問(wèn)題開始。我從A點(diǎn)出發(fā)，您從B點(diǎn)出發(fā)，咱們換換，都聽聽對(duì)方的邏輯和具體情況。最后，可能會(huì)找到一個(gè)大家都能接受的C點(diǎn)。

陪爹媽看老家電視臺(tái)湖南衛(wèi)視熱播的節(jié)目《我家那閨女》，有一期，嘉賓父親的一席話打動(dòng)了我們。大意是，人都是按照自己的想法活的，所以，會(huì)有代溝；但如果能互相嘗試去理解，那么，這溝上就有橋了。彼此理解、寬容，所謂的鴻溝、所謂的圈層，都不會(huì)成為親情長(zhǎng)流、暢流的阻礙。

怎么才能有助于換位思考呢？共同干點(diǎn)事兒。一塊看看電視里“別人家的閨女”，聊聊自己的生活，這里就有想法的交流；陪老媽打毛衣，跟老爸學(xué)書法，吃完飯一起回憶回憶當(dāng)年時(shí)光，說(shuō)說(shuō)老鄰居老街坊……別看事不大，聊著聊著，“墻”就沒了，“橋”就有了。

想想辦法，讓陪伴變得更溫馨，讓宅家時(shí)光變得更有意義。