中新網(wǎng)太原12月31日電 題：山西夫妻扎根鄉(xiāng)村教學數(shù)十載：守護農(nóng)村孩子的求學夢
作者 劉小紅 王昕瑩
任教于山西省長治市潞城區(qū)孔巖小學的呂長平，在這所鄉(xiāng)村學校的講臺上已堅守35年，他不僅見證了學校從以前的土窯洞到現(xiàn)在寬敞明亮的磚瓦房、安裝網(wǎng)絡教學設備擁有高質量的教學資源等變化，更“忽悠”妻子成為該學校的幼兒教師。
多年來，無論條件如何艱苦，呂長平和妻子一直堅守在辛安泉這個小小的山村，守護著自己的教師夢，守護著農(nóng)村孩子的求學夢。
為教師夢扎根鄉(xiāng)村的年輕人
走進孔巖小學的大門，絕佳的自然風景和孩子們的歡聲笑語構成了一幅美好的鄉(xiāng)村風景畫，打破了人們對于“鄉(xiāng)村小學”的刻板印象。但在35年前，作為民辦教師的呂長平剛走進孔巖小學時，這里任教環(huán)境冬冷夏熱，學生的教室是土窯洞，廁所都只能去戶外上，備課、講課、孩子們的練習題、多個年級的教學任務，全靠呂長平一個人，但一個月的收入甚至難以維系生活。
據(jù)了解，學生最多的時候，孔巖小學的窯洞教室里坐的滿滿當當，卻只有呂長平一個人在講課。談及過往的艱辛，呂長平說自己曾想過放棄，他說“工資太低了，生活都快過不下去了，但是我從上學的時候便有一個做老師的夢想，現(xiàn)在有機會實現(xiàn)夢想，再難也要堅持；而且，那會家里人不用我照顧，愛人也特別支持我，就咬牙挺住了。”當下，呂長平的這份堅持已持續(xù)35年，現(xiàn)在的他已經(jīng)從民辦教師轉為一名擁有正式編制的教師，收入也提高了許多。
呂長平待遇變好的同時，孔巖小學的教學環(huán)境也在逐漸改善。2013年，中國實現(xiàn)了教學點資源全覆蓋，孔巖小學也引入了網(wǎng)絡教學設備。呂長平通過網(wǎng)絡為孩子們找來了更高質量的教學資源，讓孩子們可以在鄉(xiāng)村教室中接受千里之外的名師教育。有了網(wǎng)絡教學設備之后的呂長平也并沒有懈怠自己的本職工作，他會把孩子們的練習題先手寫在紙上，再復印出來分發(fā)給孩子們做，之后再認真批改，一年級的李祥瑞說：“呂老師有一雙戴著老花鏡的火眼金睛?！?/p>任教于山西省長治市潞城區(qū)孔巖小學的呂長平，在這所鄉(xiāng)村學校的講臺上已堅守35年。 周珪喆 攝
以校為家，教師夫妻為鄉(xiāng)村學子筑夢
呂長平不僅自己投身于鄉(xiāng)村教育事業(yè)，還把孔巖小學變成了“夫妻學校”。據(jù)悉，在教育資源整合中，孔巖小學變成了單人校教學點，開設一二年級和學前班三級復式教學，日益繁重的教學任務讓呂長平擔心孩子們的學習和成長會受到影響，于是他說服妻子張雙英來管理幼兒班。自從妻子來到孔巖小學之后，呂長平夫婦“以校為家”，夫妻二人攜手為一代又一代山區(qū)學子筑起了求學夢。
講臺上的呂長平是嚴謹認真的呂老師，生活中的呂長平是體貼入微的“呂爸爸”。呂長平表示，學生在孔巖小學學到的只是基礎，他更注重的是幫助孩子們培養(yǎng)良好的學習習慣。據(jù)了解，無論春夏秋冬，呂長平夫婦都會提前半個小時到達學校，夏天為教室澆水降溫，冬天為教室生起暖爐，學生在夫妻二人的悉心照料下，在寒冷的冬天很少生病。
呂長平說：“牛頓說，他的偉大成就都是踩在巨人的肩膀上獲得的；我不是巨人，但我希望我的孩子們，能夠踩在我的肩膀上，站得更高，看得更遠?！?周珪喆 攝學生家長，曾是他的學生
隨著村里的年輕人逐漸走出山村、走進城市，孔巖小學的學生也越來越少，從曾經(jīng)的二、三十人，逐漸到了如今的六、七人。學生少了，呂長平夫婦對學生的愛與要求一點都沒有減少。對學生無微不至的關心以及學習上的嚴格要求也是很多呂長平曾經(jīng)的學生愿意將自己的孩子送回孔巖小學接受教育的原因。
楊月英曾經(jīng)是呂長平的學生，如今她將自己的兒子又交到了呂長平的手里。她說，呂老師的字非常漂亮，對孩子們的字也有著十分嚴格的要求，都說“字如其人”，她希望孩子能像呂老師一樣，工工整整寫字，踏踏實實做人。呂長平也驕傲地告訴記者，在孔巖小學上過學的孩子，去其他學校繼續(xù)學習的時候，那里的老師都會夸獎孩子書寫規(guī)范，學習態(tài)度好，很多學生的成績都在學校中名列前茅。
如今，呂長平的很多學生都走入了社會，成為了各領域對社會有用的人，其中有7位走上了祖國各地教育事業(yè)的崗位，有的在太原，有的在鄰省，有一位學生甚至走到了新疆。
今年54歲的呂長平，依然和他的妻子堅守在這個小鄉(xiāng)村里，用心守護著一代又一代山區(qū)孩子的求學夢。呂長平說：“牛頓說，他的偉大成就都是踩在巨人的肩膀上獲得的；我不是巨人，但我希望我的孩子們，能夠踩在我的肩膀上，站得更高，看得更遠。”(完)
