二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元_要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是長(zhǎng)度單位。

這部分新知識(shí)_對(duì)于二年級(jí)小同學(xué)來(lái)說(shuō)_比較陌生。因?yàn)橹癬從未接觸過(guò)長(zhǎng)度單位。那么_開(kāi)學(xué)以后_面對(duì)第一單元的新知識(shí)_家長(zhǎng)如何幫助孩子做好預(yù)習(xí)_吃透教材呢？

在學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位之前_家長(zhǎng)最好給孩子提前滲透一下這方面的知識(shí)_比如_每個(gè)人都有身高_(dá)如何知道自己的身高？就需要用到長(zhǎng)度單位_需要借助工具來(lái)測(cè)量。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)_測(cè)量的工具_(dá)主要是尺子_先學(xué)習(xí)量比較短的物體。

看上圖第一大題_二年級(jí)小學(xué)生需要先理解一個(gè)字_拃（拼_音_zhǎ）_也就是自己的手_張開(kāi)大拇指和中指（或小拇指）_之間的測(cè)量距離就是一拃。

這個(gè)動(dòng)作比較好做_同學(xué)們可以先練習(xí)一下。等到熟練之后_再來(lái)做第1小題。

第2小題比較有?趣_用直尺來(lái)量一量手掌和食指的長(zhǎng)。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)_在起初使用直尺時(shí)_一定要讓孩子們明白_直尺的使用_必須從刻度0開(kāi)始測(cè)量_截止哪里_長(zhǎng)度就是幾厘米。

?厘米的概念是比較抽象的_如何才能讓孩子們更好地接受呢？

當(dāng)測(cè)量了?實(shí)?際的物體_就能理解這個(gè)長(zhǎng)度單位了_比如_手掌寬度是7厘米_食指長(zhǎng)度是5厘米_直觀看到這些以后_就能在腦海中留下對(duì)于厘米的印象。

第二大題判斷_其實(shí)就是通過(guò)這道題目_教給孩子們?nèi)绾我?guī)范使用直尺_(dá)第一、從刻度0開(kāi)始。第二、直尺不能傾斜。

第三大題需要實(shí)際測(cè)量。

這道題目非常好_主要目的是培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手操作能力_一定要落到實(shí)處_進(jìn)行認(rèn)認(rèn)真真的測(cè)量。

第四大題第1小題_是一道計(jì)算題_但是_出題特別靈活_并不是從刻度0開(kāi)始測(cè)量的_就需要使用數(shù)格子法_先來(lái)確定紙條和鉛筆的長(zhǎng)。

?最后_當(dāng)同學(xué)們學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用學(xué)到的測(cè)量方法時(shí)_就能快速而又準(zhǔn)確地說(shuō)出物體的長(zhǎng)度了。

家長(zhǎng)朋友們_相信通過(guò)充足的準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)_二年級(jí)小同學(xué)_一定能上好這開(kāi)學(xué)第一課！希望對(duì)您有用！

?