最近一位歷史老師用一個(gè)看似是“常識(shí)”的歷史問題考蒙了學(xué)生們，這個(gè)問題就是：長(zhǎng)城到底是誰修建的？
這個(gè)問題不只是孩子們，相信絕大多數(shù)人第一反應(yīng)都是秦始皇，但這位老師卻說:答"秦始皇“的孩子們都錯(cuò)了。
修長(zhǎng)城不是秦始皇的重要功績(jī)之一嗎？怎么又說不是秦始皇修的了呢？因?yàn)槠鋵?shí)長(zhǎng)城的修筑，不論是規(guī)模還是時(shí)間，秦始皇都算不得最大最早的一位：
從時(shí)間上講，長(zhǎng)城的最早修筑歷史可以追溯到西周時(shí)期，那個(gè)時(shí)候，周王朝為了抵御北方游牧民族的襲擊，于是就在邊境修建了最早的長(zhǎng)城，而那個(gè)時(shí)候長(zhǎng)城其實(shí)并不叫”長(zhǎng)城“，而是叫“列城”。
隨后到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚、齊，韓，魏，趙，燕，秦，中山各國(guó)為了爭(zhēng)霸，都在各自的邊境上修筑起了“長(zhǎng)城”以相互提防，而由于這些長(zhǎng)城都在中原內(nèi)地，所以又稱“南長(zhǎng)城”；
而同時(shí)秦、趙、燕三國(guó)與北方的游牧民族匈奴接壤，因此在修建了南長(zhǎng)城的同時(shí)，又在北部修筑了“拒胡長(zhǎng)城”，也稱北長(zhǎng)城。
而等到秦朝吞并六國(guó)建立一統(tǒng)的中央集權(quán)大帝國(guó)秦王朝之后，為了維護(hù)中央的統(tǒng)一，秦始皇才將，燕趙秦三國(guó)原本東南西北各不相同，長(zhǎng)度從幾百到數(shù)千米不等的“北長(zhǎng)城”合并修筑，由于里程之長(zhǎng)號(hào)稱“萬里”，也被稱為“萬里長(zhǎng)城”；而在秦朝之后的漢、隋、唐、宋、明、清也同樣都有修筑、擴(kuò)展、修補(bǔ)長(zhǎng)城的記錄。
所以說如果問：“萬里長(zhǎng)城”是誰修建的，那么打秦始皇就沒有錯(cuò)
但如果只說“長(zhǎng)城”的話，修筑者就應(yīng)該是西周，或者是最早修筑“南長(zhǎng)城”的楚國(guó)。
實(shí)際上孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)歷史的過程當(dāng)中，會(huì)遇到許多與我們常識(shí)完全不相符的知識(shí)，而課本上對(duì)于這些知識(shí)有沒有著重標(biāo)注與常識(shí)的不同，再加上課本本身就略顯無聊，孩子們就很容易錯(cuò)把從影視劇中學(xué)到的當(dāng)真理，而忽略了對(duì)真正歷史的了解。
所以我們一定要讓孩子提高對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的興趣，才能讓孩子學(xué)習(xí)到真正的歷史，而在這一方面我覺這套《歷史畫中話》系列歷史漫畫書可以很有用。
這套《歷史畫中話》系列叢書共有6套、59冊(cè)，是時(shí)間橫跨中華上下五千年的歷史漫畫，從遠(yuǎn)古時(shí)期的盤古開天辟地，三皇五帝開始，一直持續(xù)到唱起封建王朝挽歌的清朝末年。
漫畫主要選取了歷史中不同時(shí)期具有重要?dú)v史意義和傳奇色彩的300余個(gè)歷史故事和上千個(gè)知識(shí)點(diǎn)，采用精致畫風(fēng)和鮮明色彩的全彩中國(guó)風(fēng)漫畫形式進(jìn)行繪制，讓早已遠(yuǎn)去千年的歷史人物從歷史長(zhǎng)河中走出，讓原本枯燥的歷史有趣起來。
最后為了讓孩子能夠更真實(shí)、更深入地把歷史長(zhǎng)河中的故事和現(xiàn)實(shí)生活相融合中，在每一冊(cè)書的結(jié)尾，還有在本冊(cè)書所涉及到歷史故事和人物所留下的歷史遺跡及文物的珍貴資料圖片，讓漫畫中的人物走虛擬走入到現(xiàn)實(shí)中來，可以讓孩子更深刻的體會(huì)到中華文明的悠久傳承。
