中新網(wǎng)客戶端北京9月6日電(記者 張尼)近日，一起“學生工廠實習受傷致殘”事件引發(fā)輿論關注。6日，涉事學校對媒體回應稱，將一直為受傷學生治療到滿意為止。
19歲的學生，本是前途大好的年紀，但卻因為一場事故落下殘疾。人們不禁要問：為何職校學生實習意外頻發(fā)？誰應該為此負責？所謂的實習背后又有怎樣的利益輸送？
視頻截圖
學生實習致殘
學校：不強制實習、將治到滿意
據(jù)媒體報道，受傷的學生小鵬是湖南臨武縣職中學生。他透露，今年1月，學校“強制”要求他到工廠實習，否則將影響畢業(yè)。
小鵬稱，他負責操作機器壓制電池生產(chǎn)材料，一天干活11個小時。
今年2月19日，小鵬右手被卷入機器，手掌像脫手套一樣褪到指尖。經(jīng)搶救，小鵬的食指只保住了一節(jié)，中指只保住半截，無名指也嚴重受傷，造成殘疾。
“帶我的師傅是學校二年級的學弟，出事時工廠可能為了保護機器，沒有將滾子拆下來，耽誤了1個多小時才倒開機器將我的手‘吐’出來?！毙※i對媒體透露。
事后，小鵬所在學校和實習企業(yè)對于治療和賠償費用問題的態(tài)度卻令外界質疑。
早前媒體報道稱，學校讓小鵬自行找工廠協(xié)商，而工廠則要求小鵬回去先做康復治療。另外，臨武職中表示相關情況已上報縣委宣傳部。
6日，該事件又有最新進展。
據(jù)媒體報道，6日，該校相關負責人透露，學校又重新與小鵬進行了協(xié)商，會一直治到小鵬滿意為止，并且小鵬可以自己選擇醫(yī)院與專家。另外，涉事的企業(yè)方面也表示，一直在按照正常的流程進行處理。
而針對學?！皬娭啤睂嵙暤馁|疑，該校老師回應，學生的實習是必要的課程，會提供部分企業(yè)供學生選擇，但不會強制。小鵬實習的公司距離學校一公里左右，是出于方便才與該公司合作的。
資料圖：鋼筋加工線(圖文無關)
學校、企業(yè)行為是否涉嫌違法違規(guī)？
19歲的年輕學生，因為一場事故造成不可逆轉的身心傷害，令人唏噓。那么，涉事的學校和企業(yè)是否負有不可推卸的責任？
北京市中聞律師事務所合伙人張新年律師接受中新網(wǎng)記者采訪時表示，2016年，教育部等五部門印發(fā)的《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》中已經(jīng)明確，實習單位不得安排學生在法定節(jié)假日實習，不得安排學生加班和夜班。
他表示，受傷學生若一天確實工作11小時，明顯違規(guī)。
另外，上述《規(guī)定》中還明確，職業(yè)學校和實習單位要確立安全第一的原則。實習單位應當保障學生實習期間的人身安全和健康。
“結合具體情況，涉事企業(yè)涉嫌違反相關勞動、安全生產(chǎn)管理等行政法律法規(guī)，勞動監(jiān)察和安監(jiān)部門可介入調查，依法追究責任?！睆埿履瓯硎?。
另外他強調，若學校存在強制學生實習的行為，則其做法明顯涉嫌違規(guī)，學生可以向職業(yè)學校主管部門反映。對違反規(guī)定組織學生實習的職業(yè)學校，由職業(yè)學校主管部門責令改正。拒不改正的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依照有關規(guī)定給予處分。因工作失誤造成重大事故的，應對相關責任人追究責任。
資料圖：某職業(yè)技術學院學生與工藝師在線互動。(圖文無關) 李佩珊 攝
強制實習屢禁不止，何時不再把學生當“搖錢樹”？
近年來，針對強制學生實習的亂象，教育部等部門已經(jīng)多次出臺政策文件。
例如，2016年，教育部等五部門就曾印發(fā)《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》。規(guī)定明確要求，任何單位或部門不得干預職業(yè)學校正常安排和實施實習計劃，不得強制職業(yè)學校安排學生到指定單位實習。另外，該規(guī)定對學生實習的安全保障問題也有明確。
教育部2019年又印發(fā)《關于進一步加強職業(yè)學校學生實習管理工作的通知》，通知再次強調，不得強制安排學生到指定單位實習。學校和實習單位要選派實習指導教師和專門人員全程指導、共同管理。
然而，面對一系列的政策法規(guī)，仍有不少無良學校和企業(yè)“頂風作案”，學校強制學生實習事件頻繁發(fā)生。
2017年，沈陽一高校強制700名學生到富士康實習，被遼寧省教育廳叫停；2019年，河北某職業(yè)學院的學生向媒體反映，他們被學校安排到與專業(yè)毫不相干的實習崗位；2020年，山東省沂水縣一職業(yè)學校學生實習期間墜亡；前不久，湖北一17歲職高學生在深圳實習期間從宿舍樓跳下死亡……
職校學生實習為何亂象叢生？
有業(yè)內人士此前曾對媒體分析，學生們名義上為實習，但基本上已經(jīng)成為和學校脫離關系的“工人”。對于工廠來說，無論是勞務公司組織的工人還是學校組織的學生，都得向組織者支付勞務中介費，學校組織的學生越多，收獲的利潤也將更加可觀。
此外，一些職業(yè)學校將學生隨意送到一些與專業(yè)無關的企業(yè)實習，甚至以此牟利，更是背離了職業(yè)教育的初衷。
在國家大力推行職業(yè)教育的今天，實習實訓作為職業(yè)教育的重要一環(huán)，應當嚴格規(guī)范。
希望類似的悲劇不再上演，不要再讓學生成為無良學校與企業(yè)的“搖錢樹”和“犧牲品”！(完)
來源：中國新聞網(wǎng)
