高中三年，對于很多學(xué)生和家長來說，都像經(jīng)歷了“煉獄”一般，很多沒有預(yù)測到的困難和問題，都會這這三年發(fā)生，和很多家長交流時，家長都會提到一點：孩子小學(xué)和初中都很乖，很聽話，沒有叛逆，不知道為什么到了高中開始叛逆了，而且還很嚴(yán)重。

在中考50%左右的錄取率的大背景下，能夠考上高中的學(xué)生，都是初中成績不錯的學(xué)生，尤其是考上重點高中的學(xué)生，都是初中的佼佼者，家長們對孩子的期望值很高，但是從高一開始，不少學(xué)生和家長都被現(xiàn)實“無情打擊”，有的一蹶不振，有的變得“佛系”了。

高中生叛逆，從根本上來說就是出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難，小學(xué)、初中的內(nèi)容，和高中是有很大的差別的，因為小學(xué)初中內(nèi)容比較基礎(chǔ)，所以經(jīng)過強(qiáng)化訓(xùn)練，都可以考出不錯的成績，但是到了高中，內(nèi)容變得抽象，復(fù)雜，龐雜，競爭變得更大，那些初中成績還不錯的學(xué)生，高一就會遇到困難，上課聽不懂，學(xué)不會，家長和自己的期望值又很高，在這種壓力下，形成了自我保護(hù)，于是表現(xiàn)出叛逆的種種現(xiàn)象。

那么，這是不是意味著高中學(xué)習(xí)就要拼智商，對于智商一般的學(xué)生而言，就等著被分層，被淘汰呢？其實不然！

第一，高一、高二是學(xué)生，高三是考生

對于學(xué)生而言，影響成績最大的因素有兩個：學(xué)習(xí)和考試。有的學(xué)生不會學(xué)習(xí)，有的學(xué)生不會考試，這樣成績都不會好。

高一和高二，雖然也進(jìn)行多次考試，但是這個階段主要以學(xué)習(xí)為主，學(xué)生需要在一年半到兩年的時間內(nèi)，把高中三年的知識全部學(xué)完，留出至少高三一年的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就意味著高一和高二的學(xué)習(xí)進(jìn)度是非?？斓?，而高一更加嚴(yán)重，因為高一要學(xué)9門考試科目和多門考查科目，時間段，進(jìn)度必然更快，想在這種情況下把各科都學(xué)透徹，這對于絕大多數(shù)學(xué)生都是不可能的。

高一學(xué)不扎實，直接影響高二的學(xué)習(xí)，但是學(xué)校一般在高一結(jié)束后會進(jìn)行選科，所以學(xué)生會把自己不擅長的科目扔掉，選擇自己相對擅長的科目，學(xué)習(xí)科目少，學(xué)習(xí)難度下降了，這個階段學(xué)生本來可以提升成績，但是因為學(xué)習(xí)壓力的減小，不少同學(xué)出現(xiàn)放松的情況，所以高二成了分水嶺，學(xué)習(xí)態(tài)度好的那部分學(xué)生成績會進(jìn)一步上升，其他學(xué)生成績可能會不升反降。

真正的“決戰(zhàn)”在高三，對于那些基礎(chǔ)扎實的同學(xué)而言，高三可以提升做題能力，隨著能力的提升，學(xué)習(xí)成績也會上一個層次；對于那些之前學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題的同學(xué)而言，高三給了一次彌補(bǔ)和挽救的機(jī)會，抓住這個機(jī)會，可以有效彌補(bǔ)高一和高二的不足。學(xué)生站在高三的視角重新看高一、高二學(xué)習(xí)的內(nèi)容，理解的難度也會降低了，知識更扎實了，考試技能更高了，所以，對于多數(shù)學(xué)生而言，大幅度提分，一般都是在高三，這也是高三復(fù)習(xí)的意義所在！

第二， 高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步最大

高三一般要進(jìn)行多輪復(fù)習(xí)，那么什么時間段學(xué)生進(jìn)步最大呢？一般而言，高三一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生進(jìn)步最大。這是因為：

1、高三一輪復(fù)習(xí)用時最長，一般會用至少5個月的內(nèi)容，把高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)、深入地復(fù)習(xí)，有的學(xué)校從高二下學(xué)期就開始了一輪復(fù)習(xí)，時間就更長了。而高三二輪、三輪復(fù)習(xí)，加起來也就3個月左右的時間。

2、高三一輪復(fù)習(xí)重視基礎(chǔ)，一般而言，“一輪重基礎(chǔ)，二輪重能力，三輪重士氣”，高三一輪復(fù)習(xí)，針對學(xué)生普遍的基礎(chǔ)知識不扎實的情況，夯實基礎(chǔ)，形成體系，成為這個輪次復(fù)習(xí)的重點，這可以有效彌補(bǔ)高一、高二學(xué)習(xí)的不足。

3、從外部環(huán)境看，一輪復(fù)習(xí)也最適合學(xué)習(xí)。這個階段，學(xué)生有了高三的感覺，明顯改變了態(tài)度，班級學(xué)習(xí)氛圍增強(qiáng)了，經(jīng)過暑假的調(diào)整，學(xué)生身體狀態(tài)比較好，可以堅持一段時間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，再加上秋高氣爽的環(huán)節(jié)，學(xué)生不熱，心理也可以減少浮躁。

在這些因素共同作用下，高三一輪復(fù)習(xí)期間，是學(xué)生整體進(jìn)步最為明顯的一段時間，這里說的是整體而言，具體到個人，只要高考鈴聲沒有結(jié)束，一切都有可能，有很多學(xué)生都是高考超常發(fā)揮，考出了以前從來沒有的好成績。

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