開(kāi)學(xué)10天，那些剛?cè)胗變簣@的新生們?cè)趺礃恿耍?你家娃還在哭鼻子嗎？今天我們就來(lái)聊一聊，孩子如何快速適應(yīng)幼兒園生活。
每位孩子都是爸爸媽媽手心中的寶，自從娃出生以來(lái)，爸爸媽媽恨不得把最好的擺在孩子的面前，奶粉要選貴的，因?yàn)楸阋藳](méi)好貨，貴的總有貴的理由。衣服也是媽媽從材質(zhì)、規(guī)格、款式到搭配精挑細(xì)選的，每天都把娃打扮得漂漂亮亮，帥帥氣氣。孩子吃的也是頂好的，恨不得自己都不吃，全部留給寶寶吃……
孩子從0歲慢慢的長(zhǎng)到3歲，到了上學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)又認(rèn)真給寶寶選擇好的學(xué)校。又到了每年9月開(kāi)學(xué)季，寶寶開(kāi)始離開(kāi)媽媽的懷抱奔上學(xué)校，寶寶舍不得離開(kāi)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也舍不得離開(kāi)寶寶。一場(chǎng)又一場(chǎng)的撕心裂肺的哭聲在幼兒園上演，感覺(jué)像是在搶娃大作戰(zhàn)。直到寶寶被老師抱走，家長(zhǎng)們還是想扒著，還是爬著墻扒著窗想多看看自家的孩子。
那些剛?cè)胗變簣@的新生怎么樣了？
現(xiàn)在離開(kāi)學(xué)已有段時(shí)間了，那些剛?cè)胗變簣@的新生怎么樣了？還是來(lái)說(shuō)說(shuō)我所看到的吧。
本人也是一位寶媽?zhuān)且晃蝗殝寢專(zhuān)兄晃蝗龤q的娃。今天早上走在上學(xué)的路上，快到幼兒園時(shí)，有一位大著肚子的孕婦走過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你家娃也是去上學(xué)了吧？是讀中班還是小班呀？我家娃現(xiàn)在讀小1班了呢?！?/p>
“我們也是讀小1班呀，哦，原來(lái)是同同班同學(xué)。”我欣喜地回答道。
“看你家娃都不哭，我家上學(xué)都這么久了，還是天天鬧著不肯去學(xué)校，整天都是哭哭啼啼地都煩死了?！痹袐D一臉羨慕地說(shuō)道。
走到校園時(shí)，現(xiàn)實(shí)情況也是這樣，有些孩子揮一揮手臂開(kāi)心地跟家長(zhǎng)告別，邁著輕快的步子走入校園。有些孩子還是不愿意上學(xué)，哭著要找爸爸媽媽?zhuān)焕蠋熀菪牡乇ё吡恕Ｒ晃粚殝屨f(shuō)：“我也想要孩子輕輕松松快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)，為什么會(huì)有這么大的差距呢？”
為什么有的孩子能快速適應(yīng)幼兒園
首先，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)自家的孩子能這么快適應(yīng)幼兒園的主要原因，是因?yàn)槲姨崆耙荒昃妥龊昧藴?zhǔn)備。
1、上過(guò)早教。
我們是有報(bào)過(guò)一年早教課程的(一周一節(jié)課)。
之前我家的孩子是一個(gè)脾氣暴躁的，整天黏著媽媽的小寶貝，經(jīng)過(guò)半年的早教課程，孩子的脾氣有所改善，學(xué)習(xí)一些課堂規(guī)則，為上幼兒園打下了良好基礎(chǔ)。
一位幼兒園老師朋友清楚地知道我家兒子的爆脾氣，剛上幼兒園的幾天她關(guān)心道：“你家娃上學(xué)怎么樣啦？能適應(yīng)不？”我說(shuō)：“除了第1天是老師抱進(jìn)去的，第2天就能跟我打招呼，跟我說(shuō)拜拜，然后自己走進(jìn)校園。老師說(shuō)他挺懂事的，顯得特別淡定，一天沒(méi)哭過(guò)?！迸笥逊Q贊道：“上過(guò)早教的就是不一樣，之前佑佑(同齡)也是上過(guò)早教的，很快適應(yīng)校園生活。”
2、提前做心理預(yù)設(shè)。
開(kāi)學(xué)前幾個(gè)月我就有跟他提過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)，兒子你長(zhǎng)大了，已經(jīng)三歲了，可以上幼兒園學(xué)新的本領(lǐng)啦！等你學(xué)到新的本領(lǐng)再教給媽媽好不好？
孩子一開(kāi)始也是不愿意的，幾天說(shuō)一次多說(shuō)幾次，念叨得多了，他就慢慢的清楚自己要做什么。雖然還是抗拒，可心里無(wú)比清楚。
3、從繪本上了解學(xué)校的生活。孩子為什么會(huì)抗拒去上幼兒園，一是因?yàn)槟吧且驗(yàn)樗涣私狻?/p>
我在孩子上幼兒園之前就買(mǎi)過(guò)一套繪本，名字叫《我愛(ài)幼兒園》，這套繪本是專(zhuān)門(mén)針對(duì)即將上幼兒園，和剛上幼兒園孩子設(shè)計(jì)的，一套有六個(gè)主題，分別講幼兒園里有什么、如何跟小朋友相處、如何引導(dǎo)孩子糾正不良飲食習(xí)慣，以確保能在幼兒園吃好飯、如何正確向幼兒園老師表達(dá)自己的需求、如何克服分離焦慮、如何消除孩子的入園恐懼。
通過(guò)給他講解繪本上的知識(shí)，讓他知道幼園幼兒園是做什么的，有哪些樂(lè)趣會(huì)交到哪些朋友，還有很多好玩的玩具。孩子的好奇心自然而然就被激發(fā)出來(lái)，從而開(kāi)始對(duì)幼兒園產(chǎn)生很多向往，入園之后很快就適應(yīng)幼兒園生活了。
這套《我愛(ài)幼兒園》一共有六本，內(nèi)容特別全面，可以說(shuō)是一套孩子的入園指導(dǎo)書(shū)，但也不僅限于孩子，也是套讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)幼兒園、正確認(rèn)知“孩子長(zhǎng)大了終要離開(kāi)自己”的事實(shí)，因?yàn)楦鄷r(shí)候不光孩子有分離焦慮，家長(zhǎng)也有，正是家長(zhǎng)的這種分離焦慮，在不自覺(jué)中影響了孩子，使得孩子更難適應(yīng)幼兒園生活。
所以十分建議給家里即將上幼兒園或者是剛上幼兒園的孩子買(mǎi)一套，對(duì)孩子一定十分有幫助。
有需要的家長(zhǎng)點(diǎn)擊下面鏈接就可下單。
4、角色扮演。
在學(xué)校家里模仿學(xué)校的情形。比如家長(zhǎng)說(shuō)我是老師上課啦，同學(xué)們要坐好，這節(jié)課是音樂(lè)課，老師來(lái)教大家唱一首歌吧。家長(zhǎng)扮演完老師，孩子可以扮演老師。讓他感受當(dāng)老師的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我家孩子已經(jīng)進(jìn)幼兒園了，可是還是哭，要怎么辦呢？
1. 愛(ài)的擁抱。
孩子放學(xué)回家第1件事不是問(wèn)孩子“你今天在學(xué)校怎么樣呀”，而是熱情地?fù)肀Ш⒆?，高興地說(shuō)：“寶貝你回來(lái)啦。你不在家時(shí)，媽媽很想你，媽媽也很愛(ài)你很想看到你。但你現(xiàn)在慢慢的長(zhǎng)大一點(diǎn)了上學(xué)了。媽媽更想看到你成長(zhǎng)，看到你越來(lái)越好。媽媽永遠(yuǎn)都愛(ài)你?！?/p>
孩子聽(tīng)到你這樣溫暖的“表白”，內(nèi)心就會(huì)感覺(jué)安定，不會(huì)在上幼兒園的時(shí)候因害怕被拋棄而哭鬧。
2. 尊重孩子，多給孩子一些選擇。
著名的心理學(xué)教授李玫謹(jǐn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，決定了他對(duì)你的態(tài)度。如果你用尊重的語(yǔ)氣，那么他就對(duì)你尊重?！?/p>
比如早上起床上學(xué)，你可以提前一點(diǎn)喊孩子，然后對(duì)他說(shuō)：“寶貝起床時(shí)間到了，你是現(xiàn)在起來(lái)還是5分鐘之后再起來(lái)呢？”
或者在孩子不愿意上學(xué)時(shí)這樣說(shuō)：“寶貝我知道你不想去上學(xué)，媽媽也不想去上班呢，可是媽媽要去工作呀，這樣你一放學(xué)就能看到媽媽了，現(xiàn)在我們把鞋穿好，你是選黃色的鞋子還是藍(lán)色的？”
當(dāng)孩子想不想去走路上學(xué)時(shí)，你可以說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)跑得快？肯定是我跑得快，我是第1名?！边@時(shí)候孩子就會(huì)跟你爭(zhēng)第1而忘記上學(xué)的煩惱。
3. 角色扮演同樣也適用。
回到家時(shí)：“我要扮演小朋友，老師老師快來(lái)上課，快來(lái)教教我?！?/p>
吃飯時(shí)：“老師老師吃飯能不能說(shuō)話呀，吃飯能不能到處跑？吃飯還要注意什么？”
睡覺(jué)時(shí)，“老師睡覺(jué)時(shí)間到了，快來(lái)幫我蓋被子”讓孩子時(shí)刻體驗(yàn)在幼兒園的感覺(jué)。
4. 培養(yǎng)獨(dú)立。
在家時(shí)就應(yīng)該要求孩子自己的事情自己做，不要養(yǎng)成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣。獨(dú)立性強(qiáng)的小孩更自信，更能適應(yīng)幼兒園生活。
讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的方法還有很多很多，只要家長(zhǎng)肯多花點(diǎn)心思找到對(duì)的方法，我相信每位寶貝都能像小鳥(niǎo)一樣離開(kāi)巢穴飛向碧海藍(lán)天。
正如舒天丹曾說(shuō)過(guò)“教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功?！焙⒆诱缒且欢涠湫⌒〉挠酌?，只需要你用心呵護(hù)，充分吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，努力成長(zhǎng)，一定會(huì)綻放奪目光彩。愿天下每位孩子開(kāi)出希望之花，結(jié)出勝利果實(shí)。
作者：等風(fēng)來(lái)
兩個(gè)孩子的職場(chǎng)媽媽?zhuān)笫謭?zhí)筆右手帶娃，喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà)，左手執(zhí)筆右手帶娃，堅(jiān)信即便生活一地雞毛，內(nèi)心也要擁有自己向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方，關(guān)注我，持續(xù)給您提供更多育兒干貨。
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