央視財(cái)經(jīng)頻道特約心理專家 ▎趙小明
有位學(xué)員問(wèn)的問(wèn)題我一直不敢回答，但是我又覺(jué)得這問(wèn)題可以從另外一個(gè)角度來(lái)回答。
第一,怎么能成為天才？
第二，怎么能成為小明老師這樣的人？
成為天才我倒是可以給大家講講，但是成為我這樣的人，難道就是成功的標(biāo)準(zhǔn)嗎？
因?yàn)槲乙膊粔虺晒?。但是我是屬于成功梯?duì)里不夠努力的那些人，所以這塊你不用學(xué)我。
第一問(wèn)題，如何成為一個(gè)天才？（關(guān)注“三體的秘密”）
教給大家一個(gè)重要的思維模式，大家記住，秘訣輕易不要外傳，可以傳給自己的家庭。這個(gè)問(wèn)題不分男女都可以傳，但要僅限于傳給自己的重要人物。這個(gè)思維模式就是因果顛倒的思維模式。
（就是這句話！你會(huì)嗎？）
我們大家通常在想怎么才能成為天才，但不會(huì)想天才是什么樣的。我不知道我是不是天才，在我16歲時(shí)測(cè)驗(yàn)智商140分，按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)算是天才這類。
在我研究生畢業(yè)20多歲時(shí)又測(cè)過(guò)一次門薩學(xué)會(huì)的智商題。這是一個(gè)世界上高智商人群聚集場(chǎng)所，每年有高智商的測(cè)驗(yàn)題。
根據(jù)分?jǐn)?shù)的不同進(jìn)入?yún)f(xié)會(huì)里不同的群體，最高智商160分，140分以上是一個(gè)等級(jí)，125分以上又是一個(gè)等級(jí)，大概是三個(gè)等級(jí)。
因?yàn)槟谴挝依亲樱痤}不夠好，得了130多分，和我以前的分?jǐn)?shù)有所下降。我想這跟上學(xué)有關(guān)，是教育的結(jié)果。
既然我不是天才，我想要說(shuō)的是，大家反復(fù)想一想，天才是如何思考問(wèn)題的？（關(guān)注“三體的而秘密”）
所以這叫因果顛倒的思維模式。
大家不要想我們?cè)趺礃尤コ蔀樘觳?，不要想高智商才是天才?/p>
天才是怎么考慮問(wèn)題的，怎么做事的。我們用天才的思維模式去思考問(wèn)題，不是就成天才了嗎？這就叫因果顛倒式的思維模式。
其實(shí)很多問(wèn)題用因果顛倒模式思考就能得到答案。
先不要想從A怎么到B，而先想如果是B了，我怎么樣做？那么去模仿B的做法不是成B了嗎？
你們覺(jué)得天才是怎么思考問(wèn)題的呢？
我的答案是這樣的，
第一，天才基本上是目標(biāo)比較專注。
當(dāng)他看到一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)去考慮其他因素，會(huì)專注在這個(gè)事情上，換句話說(shuō)注意力很好。能維持對(duì)一個(gè)事情的專注和持久的力比多的投注能力，這種持久的投注一定會(huì)帶來(lái)一個(gè)成果。
第二，天才有一種思維模式：在一個(gè)領(lǐng)域里持續(xù)的做下去。
如果在你在一個(gè)領(lǐng)域里持續(xù)的鉆研下去，你一定會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的高端人才，人家一定會(huì)認(rèn)為你是天才。所以，很多時(shí)候不是因?yàn)樘觳胖巧逃卸喔?，而是天才做了恰?dāng)?shù)氖虑?。我們每個(gè)人在智商上差別并不大，即使智商有些差別的時(shí)候，如果我們努力去做天才做的事情，努力按照天才的思維模式去考慮我們就會(huì)成為天才。
這就是我說(shuō)的因果顛倒的思維模式，如果你用因果顛倒的思維模式，其實(shí)你已經(jīng)接近天才了。因?yàn)樘觳啪褪沁@樣思考問(wèn)題的。專注是里面重要的一點(diǎn)，當(dāng)你持久地專注一個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，你一定會(huì)成為這個(gè)領(lǐng)域的姣姣者。
第三、不走別人走過(guò)的道路。（關(guān)注“三體的秘密”）
我也不喜歡走別人走過(guò)的路。在大約十年前的時(shí)候，我看到外面很多人培訓(xùn)，那時(shí)好多培訓(xùn)班，但是我力圖保持不輕易去參加培訓(xùn)，原因很簡(jiǎn)單，更多的培訓(xùn)只會(huì)讓大腦更亂，而且失去了走自己道路的可能。
所以有選擇的學(xué)習(xí)，而且更主要的是學(xué)習(xí)靠譜的知識(shí)。在這些知識(shí)里去尋找獨(dú)特的路徑，得到的一定不是常人的成果，那么你就象天才一樣。這不是一個(gè)很重要的秘訣呢？
（小明在央視錄制節(jié)目）
不要走常人走的路，一定要有自己的思考，有自己獨(dú)特的視角。如果我們每個(gè)人都嘗試尋找自己思考的答案，我們都會(huì)成為天才。
比如當(dāng)一個(gè)小孩問(wèn)我們長(zhǎng)江有多長(zhǎng)，黃河有多黃，我們把書上的答案給他嗎？不。應(yīng)該讓他想辦法證明這一切，提出自己的思考，這樣的話，任何一個(gè)小孩都會(huì)被培養(yǎng)成有一個(gè)有獨(dú)立思考能力的天才了。
第四、我強(qiáng)調(diào)的天才的特點(diǎn)是，天才會(huì)篩選有價(jià)值的材料，不會(huì)去泛濫的模仿別人，而關(guān)鍵在于有自己獨(dú)立思考的能力。（關(guān)注“三體的秘密”）
就象我做咨詢也是一樣，我盡量不給來(lái)訪者我的思考，我盡量讓來(lái)訪者提出自己的思考和答案，因?yàn)橹挥羞@樣這個(gè)咨詢最終的成果是可靠的。
原因是，不是我的野蠻的分析，也不是我理論知識(shí)的結(jié)果，而是來(lái)訪者找到了最適合自己的東西，因?yàn)闊o(wú)論是創(chuàng)傷，還是未來(lái)，答案都在來(lái)訪者自己手里。我們必須要聽來(lái)訪者怎么說(shuō)，才能知道最終的答案是什么。
在特立獨(dú)行這塊還有重要的一點(diǎn)是，天才在完成自己的專研的方向時(shí)不會(huì)受到別人的影響，不會(huì)因?yàn)閯e人在旁邊說(shuō)三道四就會(huì)改變自己的目標(biāo)。這也是天才的一個(gè)重要的特質(zhì)。這是我們講的天才的兩個(gè)重要的特質(zhì)。
我個(gè)人認(rèn)為天才的第五個(gè)特質(zhì)是，天才會(huì)去學(xué)習(xí)其他的天才，會(huì)把自己的思維知識(shí)、視角去接近其他的天才。
天才其實(shí)更善于學(xué)習(xí)。善于學(xué)習(xí)和前面說(shuō)的不泛濫學(xué)習(xí)一點(diǎn)不矛盾。不要泛濫模仿別人，但是我們要學(xué)習(xí)那些精英做事的習(xí)慣和看問(wèn)題的風(fēng)格。有了這五點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)成為天才。
