在生活中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，有一些孩子經(jīng)常會(huì)抱著一個(gè)洋娃娃或是其他物品，并且?guī)缀鯊膩?lái)都不會(huì)讓這些東西離開(kāi)自己的身邊。

圓子有一個(gè)習(xí)慣，就是經(jīng)常喜歡抱著一個(gè)毛巾。在白天的時(shí)候，可能因?yàn)樾枰顒?dòng)而不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻將這塊毛巾拿在手中，但是到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，圓子是一定會(huì)將毛巾抱在懷里。

媽媽就發(fā)現(xiàn)，如果圓子晚上睡覺(jué)的時(shí)候懷抱毛巾，那么孩子的睡眠質(zhì)量就會(huì)變得很好。

當(dāng)然，媽媽也試過(guò)將毛巾偷偷拿出來(lái)，或是睡覺(jué)前不讓圓子拿毛巾，但是結(jié)果都很糟糕：不讓圓子抱著毛巾，圓子就可能很難入睡。

而在圓子睡覺(jué)的時(shí)候?qū)⒚硗低的米?，圓子則很有可能會(huì)夜醒。對(duì)此，媽媽十分的無(wú)奈，媽媽覺(jué)得孩子的這種行為是有問(wèn)題的。

于是，圓子?jì)寢尵拖蛞晃慌笥亚笾?，這位朋友聽(tīng)過(guò)圓子的情況之后，表示自己的孩子也有類似的情況，就是特別喜歡某樣?xùn)|西，并且多年如一日的將這件物品帶在自己的身邊，對(duì)此，朋友曾經(jīng)咨詢過(guò)可以人士，得到的結(jié)果是，孩子有戀物情結(jié)。

那么，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種戀物情結(jié)呢？

孩子為什么會(huì)出現(xiàn)摸乳房、依戀毛巾、抱毛絨玩具等行為？

《飲食科學(xué)》中提出：依戀物品，是媽媽和寶寶的感情紐帶。家長(zhǎng)從孩子一出生，就開(kāi)始照顧孩子，在孩子出生的那一刻起，家長(zhǎng)就已經(jīng)為孩子傾注了很多的關(guān)愛(ài)。大家是不是覺(jué)得，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，是多么的長(zhǎng)久而偉大？

但是大家可能沒(méi)有想到的是，孩子對(duì)于家長(zhǎng)的愛(ài)，更甚過(guò)家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆幼詮囊怀錾?，就有了?duì)家長(zhǎng)的愛(ài)，可以說(shuō)，孩子對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)是一輩子的，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是從孩子出生那一刻起的，誰(shuí)更愛(ài)對(duì)方一些，一目了然。

原因一：是為了尋求更多來(lái)自“家長(zhǎng)”的關(guān)愛(ài)

現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍工作都比較忙，各種生活壓力與工作壓力，都讓家長(zhǎng)沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子。

而缺少了家長(zhǎng)的陪伴，孩子將會(huì)缺少安全感，缺少來(lái)自家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，就會(huì)影響到孩子的心理健康。

為了避免自己的長(zhǎng)期處于一種負(fù)面的心理環(huán)境，孩子們就可能會(huì)從某些和家長(zhǎng)有關(guān)的物品中尋求安全感。

簡(jiǎn)而言之就是孩子所依賴的物品，其實(shí)是家長(zhǎng)的替代品，孩子的心理能夠從這些物品中獲得自己想要的安全感，從而保障孩子的心理環(huán)境正常發(fā)展。

所以，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有戀物情結(jié)的時(shí)候，可要重新審視一下自己，看看是不是自己對(duì)孩子的 關(guān)愛(ài)變少了，導(dǎo)致孩子安全感缺乏而只能夠從物品中獲安全感了。

原因二：是孩子有一些成長(zhǎng)方面的需求

孩子小時(shí)候成長(zhǎng)發(fā)育的速度是比較快的，就比如孩子的牙齒萌生、肢體發(fā)育等等，而在孩子的發(fā)育過(guò)程中，某些部位的快速發(fā)育，會(huì)讓孩子產(chǎn)生一些不適的感覺(jué)，孩子這時(shí)候就可能會(huì)用一些物品來(lái)緩解自己的這種不適。

就比如有些孩子十分喜歡毛絨玩具，這其實(shí)就是因?yàn)楹⒆拥挠|覺(jué)正在發(fā)展，孩子在觸摸毛絨玩具的時(shí)候，能夠充分的感受到觸覺(jué)帶來(lái)的感覺(jué)，而這種感覺(jué)不但能夠滿足孩子的好奇心，還能夠促進(jìn)孩子的觸覺(jué)發(fā)展。

又比如孩子牙齒萌生的時(shí)候，孩子的口腔會(huì)產(chǎn)生較大的不適感，這時(shí)候孩子就可能會(huì)喜歡上一些諸如牙膠之類的物品，因?yàn)檠滥z、安撫奶嘴等物品的使用，能夠讓孩子緩解牙齒萌生帶來(lái)的不適。

這種情況在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中十分常見(jiàn)，是一種孩子因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)快的正常需求，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。

原因三：孩子戀物，是孩子走向獨(dú)立的標(biāo)志

當(dāng)孩子的心智逐漸成熟之后，孩子就可能會(huì)盡量地減少自己對(duì)他人的依賴，開(kāi)始慢慢地走向獨(dú)立。

但是，這個(gè)從依賴走向獨(dú)立的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，孩子不可能一下子猛然間學(xué)會(huì)獨(dú)立，所以在依賴與獨(dú)立之間，就需要一個(gè)過(guò)渡，而這個(gè)過(guò)度就是孩子所依戀的物品。

孩子在謀求獨(dú)立的時(shí)候，需要將自己對(duì)家長(zhǎng)的依賴情感進(jìn)行一個(gè)轉(zhuǎn)移，以減少依賴性的繼續(xù)增強(qiáng)。之后，孩子才會(huì)慢慢地從物品上剝離自己的依賴性，慢慢變得獨(dú)立起來(lái)。

這是一種思想境界的成長(zhǎng)，是孩子懂事的標(biāo)志，是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。

摸乳房、依戀毛巾、抱毛絨玩具，這些行為會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響？

《婚姻與家庭月刊》中提出：依戀，是孩子成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。這里所說(shuō)的成長(zhǎng)，是包含各個(gè)方面的。

依戀物品讓孩子得以健康的發(fā)育

依戀物品對(duì)于孩子的身體發(fā)育是有很多好處的。就比如說(shuō)傅園慧，她對(duì)物品的依戀是比較嚴(yán)重的，在22歲的時(shí)候，還隨身帶著一根繩子，這根繩子伴隨著傅園慧獲得了今天的成就。孩子在發(fā)育的過(guò)程中，有很多對(duì)于物品的需求，如果能夠正確的給予孩子這些物品，那么孩子的發(fā)育就會(huì)更加的健康和快速。

依戀物品讓孩子擁有健康的心理環(huán)境

依戀物品對(duì)于孩子的心理影響是很大的。孩子小時(shí)候雖然說(shuō)已經(jīng)擁有了個(gè)人的意識(shí)，但是心理環(huán)境建設(shè)還是不穩(wěn)固的，在遇到一些負(fù)面事物的時(shí)候，就很有可能會(huì)產(chǎn)生心理障礙。

比如孩子因?yàn)樽陨砟芰Σ蛔悖谧鍪虑榈臅r(shí)候感到無(wú)助、孩子在遇到挫折的時(shí)候感覺(jué)自己能力低下等等，這些負(fù)面的因素都可能會(huì)讓孩子產(chǎn)生負(fù)面的心理，甚至自卑、自棄，這正是因?yàn)楹⒆訜o(wú)法良好的進(jìn)行心理調(diào)節(jié)所致的。

但是，當(dāng)孩子有一個(gè)依戀的物品之后，孩子的負(fù)面心理就有了發(fā)泄的對(duì)象，孩子能夠通過(guò)物品將自己的一些情緒發(fā)泄出來(lái)，從而保證孩子自身的心理環(huán)境健康，讓自己的情緒更加穩(wěn)定，從而不會(huì)被負(fù)面因素所影響。

依戀物品讓孩子開(kāi)始邁向獨(dú)立

當(dāng)孩子出現(xiàn)依戀物品行為時(shí)，其實(shí)已經(jīng)代表孩子有走向獨(dú)立的意識(shí)了。孩子在出生之后，本就是一種完全依賴的狀態(tài)，孩子無(wú)論吃喝拉撒睡都需要家長(zhǎng)的照顧。

但是當(dāng)孩子出現(xiàn)了個(gè)人意識(shí)、孩子的肢體發(fā)育逐漸成熟之后，孩子的個(gè)人意識(shí)就會(huì)促使孩子擁有自己的特點(diǎn)，孩子就會(huì)開(kāi)始嘗試脫離家長(zhǎng)，嘗試以自己的能力去做事。

不過(guò)，由于孩子習(xí)慣于被家長(zhǎng)照顧，所以孩子本質(zhì)上還是不愿意脫離家長(zhǎng)的，而為了能夠讓自己獨(dú)立，孩子就會(huì)潛意識(shí)的找到一些物品代替家長(zhǎng)，從而逐漸地實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立，不再依靠家長(zhǎng)。所以，依戀物品是一種孩子邁向獨(dú)立的開(kāi)端。

如何正確對(duì)待孩子摸乳房、依戀毛巾、抱毛絨玩具的行為？

《健康博覽》中提出：要正確看待孩子依戀物。當(dāng)孩子出現(xiàn)類似行為的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

首先，不要強(qiáng)迫孩子戒除戀物習(xí)慣，因?yàn)檫@對(duì)孩子的心理健康不利。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子的物品依戀存在誤解，認(rèn)為孩子的這種行為就是“戀物癖”，是一種精神上的異常，所以一旦發(fā)現(xiàn)孩子戀物，就會(huì)強(qiáng)硬的阻止孩子的行為。

但其實(shí)，孩子的戀物與戀物癖是完全不同的。戀物癖是一種不正常的心理狀態(tài)，但是孩子的戀物是一種正常的成長(zhǎng)需求。

如果家長(zhǎng)強(qiáng)硬的中斷孩子的戀物行為，那么將會(huì)對(duì)孩子的心理甚至是身體都造成較大的傷害。

比如孩子很小的時(shí)候需要安全感，家長(zhǎng)粗暴的中斷孩子的戀物行為，將會(huì)讓孩子非常缺乏安全感，從而影響到孩子的心理塑建，讓孩子長(zhǎng)期處于不安、自卑等狀態(tài)之下，這樣的孩子，自然是很難健康成長(zhǎng)的，甚至有些孩子因?yàn)樘^(guò)缺乏安全感，而出現(xiàn)一些抑郁的情況。

其次，父母要增加對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，讓孩子不需要對(duì)物品寄托感情。

孩子戀物的根本性問(wèn)題，還是家長(zhǎng)對(duì)于孩子的陪伴太少了。其實(shí)，孩子的任何戀物行為，家長(zhǎng)都能夠通過(guò)陪伴來(lái)緩解。

比如孩子缺乏安全感，那么家長(zhǎng)可以增加陪伴孩子的時(shí)間、頻率，從而讓孩子的安全感充足。

孩子身體發(fā)育的時(shí)候，對(duì)于感官產(chǎn)生的感覺(jué)十分新奇，這時(shí)候家長(zhǎng)可以和孩子多多互動(dòng)，做些游戲等等，來(lái)刺激孩子的感官發(fā)育，讓孩子完全不需要依靠物品來(lái)達(dá)到感官刺激的目的。

關(guān)愛(ài)孩子，是每一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任，也是作為家長(zhǎng)蕞基本的任務(wù)。如果家長(zhǎng)連這點(diǎn)都做不到的話，那么就有點(diǎn)過(guò)分了，不要說(shuō)工作忙，你應(yīng)該想想工作忙是為了什么，切勿舍本求末。

寫在蕞后

孩子如果產(chǎn)生了依戀物品的行為，家長(zhǎng)不要慌張，因?yàn)檫@是一種正常情況。家長(zhǎng)這時(shí)候要做的，就是給孩子傳遞正確的信號(hào)，讓孩子能夠獲得正確的引導(dǎo)，從而健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

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