原標題：香港終于要出手清理這些“毒教材”

來源：北京青年報

撰文 | 薛離

香港“修例風波”期間，不少學生被煽動參與暴力沖擊，煽動暴力、鼓吹“分離主義”的“毒教材”被指負有責任。

1月3日，香港立法會教育事務(wù)委員會會議上，以17票贊成，11票反對，無人棄權(quán)，通過新民黨立法會議員容海恩建議——決定成立小組委員會研究香港幼兒園、中小學教材的編制和監(jiān)管，審視校本政策對教科書編制和監(jiān)管的影響?？紤]到此次通過的建議聚焦幼兒園和中小學教材，這一政策可謂“從娃娃抓起”。

今天（5日），央視發(fā)表評論稱，在持續(xù)半年多的“修例風波”中，香港教育暴露出很多問題，而且不少是大問題。香港終于開始清理“毒教材”，香港教育刮骨療傷再度向前推進。

有“毒”

梳理報道政知見（微信ID：bqzhengzhiju）發(fā)現(xiàn)，有媒體甚至評價香港“毒教材”為“港獨”之根。那么，所謂“毒教材”究竟“毒”在哪里？

僅在此次“修例風波”期間，被媒體曝光的“毒教材”案例便舉不勝舉：

海外網(wǎng)12月19日報道顯示，香港再有中學教材涉嫌向?qū)W生洗腦、灌輸仇警內(nèi)容。在一篇英文閱讀材料中，破壞港鐵、馬路縱火、肆意襲警的學生被美化為“戰(zhàn)士”，而警察的依法執(zhí)勤、維護治安竟被歪曲成“濫捕示威者”。

環(huán)球網(wǎng)2019年10月轉(zhuǎn)載《大公報》消息披露，一份來自浸會大學附屬學校王錦輝中小學的中國歷史科九年級閱讀材料《為什么中英爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭？》聲稱鴉片戰(zhàn)爭源于中國和英國出現(xiàn)政治、貿(mào)易體制及司法制度沖突，但只字不提英國大量輸入鴉片令中國白銀外流、鴉片毒禍令中國人沉淪，反批中國“傲慢”。

海外網(wǎng)披露，2019年7月流傳的圣士提反書院中一通識科試卷，當中的漫畫指向非法“占中”事件。試卷只聚焦描繪示威者被警察抬走一刻，及其高呼“占路不是罪”，對其實際所違法例，及“占中”的社會影響只字不提。試卷被指渲染警民敵對，灌輸仇警思想。

海外網(wǎng)指出，在《明名高中通識教育-今日香港》的“社會轉(zhuǎn)變下的身份認同”段落里，把“驅(qū)趕內(nèi)地游客”“噓國歌”“提倡‘港獨’”等不當甚至違法行為稱為“戰(zhàn)斗”，而其他反應(yīng)則被貶低為“逃跑”“靠攏權(quán)力”或“投降”。

通識科成重災(zāi)區(qū)

為何上述荒唐表述充斥香港教材？

資料顯示，香港的教材分為兩種，一種是教育局審定的由出版社出版的教材，另一種是“校本教材”，這種教材主要是學校老師整理的一些學習資料等。屢次出現(xiàn)問題的教材，就是后者。

央視評論指出，在某種程度上校本教材的重要性超過了出版社出版的課本。因為在香港實際教學狀況之下，排第一位的實際上是校本教材，而非出版社教材。

從出現(xiàn)“毒教材”的科目來看，和時事緊密聯(lián)系的通識科成為重災(zāi)區(qū)。

政知見了解到，通識科自2009年起成為香港高中的必修科，與中國語文、英國語文和數(shù)學并列四大核心科目。然而，通識科的課程內(nèi)容、評核方式及存廢等問題一直備受爭議，授課教師也只需接受35至100小時的培訓即可任教。

港媒援引教育界人士介紹稱，市面流通的多套所謂高中通識科教科書，都未經(jīng)教育局審批，原因是當代議題發(fā)展迅速，送審制度難以適時處理教材更新。

前香港教育工作者聯(lián)會主席、將軍澳香島中學校長鄧飛向媒體透露，上述問題根源在于教育局對校本教材的規(guī)范和監(jiān)管幾乎完全缺位，導致對校本教材的規(guī)范上存在巨大漏洞。

不再“隔靴搔癢”

事實上，關(guān)于通識科教材“魚龍混雜”的問題，在香港也早有討論。香港官方也曾著手應(yīng)對“毒教材”，但觀察可知，以往的措施可謂“隔靴搔癢”。

2019年9月，香港教育局為保障學生福祉決定特事特辦，為出版社提供專業(yè)咨詢服務(wù)，以提升現(xiàn)時已出版高中通識教育科“教科書”的素質(zhì)，落實課程宗旨和目標。

彼時，香港立法會議員梁美芬直言，提供自愿咨詢服務(wù)，未能解決通識科的核心問題，仿如“有姿勢無實際（虛張聲勢）”。她建議特區(qū)政府將通識科改為選修，取消必考必答的安排，同時通識教科書也要送審。

將教科書送審機制化才是治本之策！

香港立法會議員張國鈞表示，他經(jīng)常收到家長投訴教材偏頗，但卻無機制無平臺去審視問題到底多嚴重。

在1月3日舉行的香港立法會教育事務(wù)委員會會議上，提出相關(guān)建議的議員容海恩強調(diào)，成立小組并非要將教育“政治化”，而是要審視偏頗或失實的教材。她表示，通識教材不送審本身就有很大隱憂，學生在不完全具備辨別能力的情況下，很容易被教師及教材灌輸?shù)恼嗡枷胗绊憽Ｒ虼?，對于教師編寫的教材必須提前審核，若發(fā)現(xiàn)偏頗之處應(yīng)及時處理，而不是在教材已灌輸給學生后才作出投訴。

不過，建議的通過并不輕松。當天的會議上，反對派議員張超雄和許智峰發(fā)言阻撓，稱該項建議“小題大做”，表示現(xiàn)行評審課本已有一套行之有效的制度，不需要再浪費時間。

當場，議員蔣麗蕓列舉數(shù)據(jù)顯示，自“修例風波”至今被捕人士中，有2000名學生涉及300多間中小學，被捕學生中最小的只有12歲；此外，有100名老師及助教被拘捕。蔣麗蕓質(zhì)問反對派議員，在這樣觸目驚心的數(shù)字面前，難道還認為成立委員會監(jiān)察教材是小題大做嗎？

最終，建議在17票贊成，11票反對，無人棄權(quán)的情況下獲得通過。香港教育局局長楊潤雄也在會上表示，教育局將會要求學校進行專業(yè)監(jiān)察，發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題后，香港教育局再跟進處理。