“第十屆華夏大學(xué)生醫(yī)學(xué)技術(shù)技能大賽華夏總決賽銅獎”、 “華夏中醫(yī)藥院校針灸推拿臨床技能大賽團(tuán)體三等獎，隔附子餅灸、拔罐臨床教師組單項二等獎，推拿手法學(xué)生組單項三等獎”……

2021年，是西南醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院喜訊連連、收獲頗豐得一年。這一年，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院教學(xué)成效不斷凸顯，科研水平再上臺階，各種賽事屢獲佳績。而這一年，距1959年在瀘州忠山埋下中醫(yī)辦學(xué)那粒種子之時，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院已走過60余載。

植根杏林

攻堅克難鋪就中醫(yī)藥傳承之路

1959年，在China衛(wèi)生部發(fā)出高等醫(yī)學(xué)院校增設(shè)中醫(yī)課程得號召后，西南醫(yī)科大學(xué)（原西南區(qū)川南醫(yī)士學(xué)校）開辦了中醫(yī)?？瓢唷＝?jīng)過文革風(fēng)雨飄搖得十年，華夏中醫(yī)從1959年得36.1萬人減至24萬人。為了發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)，解決中醫(yī)隊伍后繼乏人得問題，China提出認(rèn)真辦好中醫(yī)院校，積極培養(yǎng)中醫(yī)中藥新生力量得號召。在中醫(yī)藥事業(yè)百廢待興得時代背景下，西南醫(yī)科大學(xué)于1977年成立了中醫(yī)系，并于1978年招收中醫(yī)學(xué)可以本科生。就這樣，“中醫(yī)系”猶如一株蓄積著蓬勃生機(jī)得小樹苗，在瀘州忠山之巔扎下了根，欣然向陽而生、迎風(fēng)而立。

開辦中醫(yī)學(xué)以來，一批立志為中醫(yī)藥事業(yè)獻(xiàn)身得醫(yī)學(xué)專門人才，如蜀中傷寒名醫(yī)張君斗、中醫(yī)肝膽病可能孫同郊、針灸名家葉成炳以及中醫(yī)名家汪新象、高朝綱、王詩銘等，他們積極響應(yīng)黨和China得號召，克服辦學(xué)資金短缺、物資陳舊匱乏、生活和教學(xué)環(huán)境艱苦等重重困難，毅然投身于中醫(yī)系得建設(shè)與發(fā)展中。

在一代又一代中醫(yī)人得接續(xù)奮斗下，中醫(yī)藥傳承之路越走越寬闊。2001年中醫(yī)系更名為中西醫(yī)結(jié)合系；2003年再次更名為中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院；2008年，開展了中醫(yī)師承博士教育；2010年獲批一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；并先后獲批了China首批中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地、中醫(yī)類別全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)基地、博士后工作站、四川省一流本科可以建設(shè)點等。而今，西南醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院已成長壯大為China培養(yǎng)中醫(yī)藥高等人才得中堅力量。

守正創(chuàng)新

薪火相傳賡續(xù)中醫(yī)藥精神血脈

堅定中醫(yī)藥人才培養(yǎng)目標(biāo)。篤行必先明志，西南醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院以德業(yè)雙修得全面育人觀為引領(lǐng)，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展得高素質(zhì)應(yīng)用型中醫(yī)人才為目標(biāo)，堅持“以學(xué)生為中心”得教育理念，構(gòu)建“一中心兩結(jié)合兩并重”得人才培養(yǎng)模式，即“醫(yī)學(xué)與人文結(jié)合、理論與實踐結(jié)合、傳承與創(chuàng)新并重，素質(zhì)與能力并重”，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型中醫(yī)人才。

提升中醫(yī)藥教育教學(xué)質(zhì)量

著力提升師資水平。建院以來，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院廣開大門招賢納士，通過內(nèi)培外引構(gòu)建起了一支熱愛中醫(yī)事業(yè)、胸懷育人大局、綜合素質(zhì)好、教學(xué)能力強(qiáng)、有傳承、結(jié)構(gòu)優(yōu)得高素質(zhì)師資隊伍。學(xué)院建立各種制度機(jī)制為教師得成長成才搭建了良好平臺，促進(jìn)教師在中醫(yī)教育這方天地里精勤不倦、力耕不輟，為中醫(yī)教育事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)院還大力推動“雙師型”教師隊伍建設(shè)，特別是將承擔(dān)了大量臨床可以課教學(xué)得臨床醫(yī)師納入“雙師型”教師范疇進(jìn)行教學(xué)技能培養(yǎng)，有效提升了師資隊伍得教學(xué)能力與教學(xué)水平，充分保障了應(yīng)用型人才培養(yǎng)需求。目前，學(xué)院已擁有一批德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理得高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊?，F(xiàn)有專任教師261人，其中具有碩士以上學(xué)位者194人，占比74.33%、博士31人，占比11.88%，副高以上職稱者129人，占比49.43%、碩士研究生導(dǎo)師81人、兼外校博士研究生導(dǎo)師3人；有華夏優(yōu)秀教師1人、四川省教學(xué)名師1人、優(yōu)秀教師2人；省部級及以上學(xué)術(shù)稱號者10人，華夏優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修人員7人；教育部在線教育研究中心智慧教學(xué)之星1人；校級教學(xué)名師5人；瀘州老窖“金教鞭”獎、“金教鞭之星”獎獲得者16人次。

不斷改進(jìn)教學(xué)方法。欲責(zé)其效，必盡其方。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院成立以來，堅持改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)式、討論式、互動式、情景模擬、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)方式，把抽象得中醫(yī)理論教學(xué)形象化；倡導(dǎo)開展 PBL、CBL、TBL，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新能力，大力推進(jìn)線上線下混合式教學(xué)改革，建設(shè)在線開放課程；建立“個體學(xué)習(xí)—小組討論學(xué)習(xí)—班級匯報討論”得教學(xué)模式；實時反饋教學(xué)效果，通過形成性評價有效提高學(xué)生得學(xué)習(xí)成效。強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)中醫(yī)思維及臨床技能；組建了以學(xué)生為主體得“博醫(yī)源”中醫(yī)學(xué)堂，倡導(dǎo)學(xué)生開展自我管理、自主評估。

海外合作辦學(xué)

持續(xù)優(yōu)化課程體系。學(xué)院不斷優(yōu)化課程體系與教學(xué)內(nèi)容，制定新版中醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案，將課程分為思想道德教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、中醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)等8個課程模塊，明確各模塊得課程學(xué)分修讀要求。同時，大力推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容整合，開設(shè)整合課程，例如將《中醫(yī)方劑學(xué)》與《仲景學(xué)說》整合后開設(shè)《經(jīng)方學(xué)》等，使學(xué)生更好地掌握中醫(yī)學(xué)可以得基礎(chǔ)知識，為后續(xù)中醫(yī)臨床學(xué)科得學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。目前，中醫(yī)診斷學(xué)、針灸學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合骨傷科學(xué)獲批省級線上線下混合式一流本科課程，并有省級一流本科課程5門、省級精品課程1門、省級精品資源共享課1門、省級精品在線開放課程1門、省級應(yīng)用型示范課程2門、省級“課程思政”示范課程2門等。

強(qiáng)化中醫(yī)技能培訓(xùn)。傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)得融合是發(fā)展趨勢。學(xué)院利用現(xiàn)代化得教學(xué)設(shè)備和環(huán)境，大力開展中醫(yī)特色得技能培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力。學(xué)院建有面積約5400平米、設(shè)施設(shè)備齊全得中西醫(yī)臨床技能實驗教學(xué)中心，由中醫(yī)診斷實驗室、針灸實驗室、推拿實驗室、模擬接診室、中藥標(biāo)本室、心肺聽診室、西醫(yī)診斷與外科實驗室、網(wǎng)絡(luò)考試室等組成，為學(xué)生常態(tài)化開展技能培訓(xùn)提供了優(yōu)質(zhì)平臺。

創(chuàng)新中醫(yī)藥人才培養(yǎng)方式

實施本科生導(dǎo)師制。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院將院校教育和師承教育相結(jié)合，依托西南醫(yī)科大學(xué)附屬中醫(yī)醫(yī)院得醫(yī)療和教學(xué)資源，通過中醫(yī)學(xué)本科生導(dǎo)師制工作，選拔具有豐富帶教經(jīng)驗和臨床經(jīng)驗得骨干人才作為導(dǎo)師，將師承教育覆蓋基礎(chǔ)和臨床教學(xué)全過程。學(xué)生從入學(xué)起就接觸臨床并進(jìn)入臨床見習(xí)，通過“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，有力促進(jìn)理論與實踐得結(jié)合，彰顯中醫(yī)師承個性化教育和現(xiàn)代教育模式得特色優(yōu)勢。

導(dǎo)師制拜師儀式

融入流派學(xué)術(shù)教育。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院教師大多近日于臨床，在工作中積累了豐富得臨床經(jīng)驗，先后繼承并形成了孫氏肝病流派、葉氏金針流派、川南玄府學(xué)術(shù)流派、汪新象流派、張君斗學(xué)術(shù)流派等中醫(yī)流派。學(xué)院建有四川省中醫(yī)藥學(xué)術(shù)流派工作室2個，并將其特色學(xué)術(shù)思想與技法用于教學(xué)，為本科生開設(shè)《川南中醫(yī)流派及名家學(xué)術(shù)經(jīng)驗》課程。打造了一批極具流派特色得教學(xué)隊伍，在推進(jìn)中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論教學(xué)和研究得同時，加強(qiáng)通人文、讀經(jīng)典、重臨床、強(qiáng)能力得綜合教育，對培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹?nèi)外兼修得中醫(yī)藥特色人才取得實效。

建立名老中醫(yī)工作室。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院是第三批、第四批華夏老中醫(yī)藥可能學(xué)術(shù)經(jīng)驗繼承工作先進(jìn)管理單位，擁有China名老中醫(yī)藥可能傳承工作室8個，四川省十大名中醫(yī)工作室2個，四川省名中醫(yī)工作室6個，省級和級別高一點師承導(dǎo)師38人次，省級和級別高一點師承繼承人76名，具有較豐富得名老中醫(yī)藥可能資源。為促進(jìn)名老中醫(yī)思想學(xué)術(shù)傳承，學(xué)院為各名中醫(yī)傳承工作室建立了教育教學(xué)平臺，及時發(fā)布中醫(yī)名家名方、病案集錦，展示工作室學(xué)術(shù)思想、傳承情況、技術(shù)特色等信息，做到經(jīng)驗傳承教育全程參與、深度介入，潛移默化中涵育學(xué)生中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

四川省優(yōu)秀教師孫同郊教授（左）臨床教學(xué)

開展中醫(yī)藥文化教育活動。為開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院將傳承中醫(yī)藥文化與弘揚(yáng)時代精神相結(jié)合，以傳承“同郊風(fēng)范”為主題，開展“同郊風(fēng)范”系列傳習(xí)教育、中醫(yī)戲劇、中醫(yī)舞蹈、同郊話劇等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生向典范靠攏，提升學(xué)生得品德素養(yǎng)；以中醫(yī)藥文化博物館為陣地，以華夏中醫(yī)藥發(fā)展歷史和學(xué)院建設(shè)歷程為主線，開展中醫(yī)藥文化教育；以各類文化活動為載體，開展大學(xué)生中醫(yī)藥文化節(jié)、中醫(yī)藥扇面畫創(chuàng)意賽、“做一日中醫(yī)”見習(xí)活動、“玲瓏香草香囊制作比賽”、“中醫(yī)導(dǎo)引術(shù)推廣活動”和“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”等系列活動，鞏固可以思想，提升可以自信；以學(xué)風(fēng)品牌建設(shè)為依托，開展中醫(yī)經(jīng)典晨讀、《黃帝內(nèi)經(jīng)》知識競賽、中醫(yī)藥健康文化知識競賽和中醫(yī)經(jīng)典等級考試等學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。

推進(jìn)海外合作辦學(xué)。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院自覺擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)中醫(yī)、讓中醫(yī)走出國門走向世界得重任，秉持“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享” 得新發(fā)展理念，先后與德國、日本、加拿大、俄羅斯、葡萄牙、捷克等China建立了學(xué)術(shù)交流、長期教學(xué)及科研合作關(guān)系，與葡萄牙米尼奧大學(xué)、巴基斯坦卡拉奇大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)了多名研究生、博士生，其中與葡萄牙華夏針灸協(xié)會聯(lián)合開展了4年制《中醫(yī)學(xué)》學(xué)歷教育。

春華秋實

累累碩果書寫中醫(yī)辦學(xué)新華章

春種一粒粟，秋收萬顆子。經(jīng)過不斷地改革完善，學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。中醫(yī)學(xué)可以成為四川省一流本科可以建設(shè)點、校級“課程思政”示范可以，擁有中醫(yī)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)、可以學(xué)位授權(quán)點，并獲四川省教學(xué)成果獎一等獎2項，校級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎2項、三等獎6項。

傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚、基礎(chǔ)理論知識扎實、中醫(yī)思維和臨床實踐能力過硬、傳承能力與創(chuàng)新精神較強(qiáng)……這是來自用人單位對西南醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院畢業(yè)生得評價。經(jīng)過數(shù)十載耕耘，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)上收獲了累累碩果，先后培養(yǎng)了中醫(yī)、中西醫(yī)臨床本科人才7000余名，研究生人才700余名，留學(xué)生人才500余名?，F(xiàn)有在校本科生、研究生、留學(xué)生2200余人。

中醫(yī)特色技能培訓(xùn)

近3年，中醫(yī)學(xué)可以畢業(yè)生China執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格考試筆試通過率均高于華夏平均水平，華夏排名逐年上升。2019年執(zhí)業(yè)中醫(yī)師資格考試技能考試通過率達(dá)百分百。2020年畢業(yè)生參加研究生考試上線率達(dá)50%，錄取率高達(dá)40%。用人單位綜合滿意度98.08%。中醫(yī)學(xué)可以畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)96.86%，畢業(yè)生就業(yè)滿意度均維持在92%以上。

中醫(yī)學(xué)本科生獲批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目共135項，其華夏家級9項，省級19項，校級107項；發(fā)表科研論文31篇，其中SCI12篇，中文核心9篇，普通期刊10篇。先后獲第五屆、第六屆“天堰挑戰(zhàn)杯”華夏高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生中醫(yī)藥創(chuàng)意設(shè)計競賽一等獎，“天堰杯”泛珠三角區(qū)域中醫(yī)大學(xué)生臨床能力競賽二等獎，首屆“慧醫(yī)谷”杯華夏大學(xué)生中醫(yī)臨床能力大賽三等獎，第五屆四川省“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，第五屆華夏青年志愿服務(wù)項目大賽銀獎等獎項。

2021屆畢業(yè)生合影

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。當(dāng)前，China已將中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展作為健康華夏戰(zhàn)略得重要組成部分，相繼出臺了《關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展得意見》《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推動中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展得實施意見》等政策，中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展迎來了新得機(jī)遇。西南醫(yī)科大學(xué)中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院將緊緊把握新時代得新機(jī)遇，繼續(xù)堅持“厚德精業(yè)、兼容開放”得辦學(xué)理念，秉承“自強(qiáng)不息、守正出新”得學(xué)校精神，融入到China發(fā)展中醫(yī)藥教育事業(yè)得新時代潮流中，在中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新得道路上不斷探索，為培養(yǎng)具有強(qiáng)烈文化自信和高度文化自覺得新時代中醫(yī)藥人才而不懈努力。

文\馬艷萍 蒲凡

【如果您有新聞線索，歡迎向我們感謝原創(chuàng)者分享，一經(jīng)采納有費用酬謝。感謝原創(chuàng)者分享感謝閱讀感謝對創(chuàng)作者的支持：ihxdsb，感謝原創(chuàng)者分享感謝對創(chuàng)作者的支持：3386405712】