讀書(shū)節(jié)期間，我忽然想到一句：劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)，我們后來(lái)不讀書(shū)。

　　玩書(shū)法得童年小伙伴徐生力君來(lái)寧波我家，那天下午，兩個(gè)人在我得書(shū)齋五更涵內(nèi)靜坐，我說(shuō)：我想幾個(gè)句子，你給我寫(xiě)幾幅書(shū)法吧！讀書(shū)節(jié)期間，“讀書(shū)不讀書(shū)”得問(wèn)題刺了我一下，我頭腦靈光一閃得句子，有這樣一條：劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)，我們后來(lái)不讀書(shū)哈。

　　“坑灰未冷山東亂，劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)”（唐章碣《焚書(shū)坑》）。原來(lái)詩(shī)句“原來(lái)不讀書(shū)”中得“原來(lái)”，指得是指明真實(shí)情況：原來(lái)如此呀！但，作為詞語(yǔ)，“原來(lái)”還有當(dāng)初、從前得意思，這層意思被我“借用”，或者說(shuō)，我有意曲解原詩(shī)之義。這樣一推，“劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)”，后來(lái)，他們可能就讀上了。項(xiàng)羽戰(zhàn)死不去管他，劉邦得天下，不可能馬上治天下吧，劉邦他后來(lái)一定離不開(kāi)書(shū)。

　　劉項(xiàng)得“后來(lái)”說(shuō)清楚了，再說(shuō)我們得“后來(lái)”。拿過(guò)文憑得我們，原來(lái)肯定讀過(guò)書(shū)，拿了文憑以后呢？手機(jī)互聯(lián)以后呢？自嘲一下，于是有了——“我們后來(lái)不讀書(shū)哈”。

　　“劉項(xiàng)原來(lái)不讀書(shū)，我們后來(lái)不讀書(shū)哈”。上下句，轉(zhuǎn)得太急，兩地相距甚遠(yuǎn)，有點(diǎn)隔，我不滿意。來(lái)真得，核查一下，一直愛(ài)讀書(shū)得我和徐生力君，我們現(xiàn)在讀書(shū)，也比從前要少吧？（三耳秀才）