每周五下午4時，上海對外經(jīng)貿(mào)大學研二學生徐亞茹都會準時趕到上海對外經(jīng)貿(mào)大學附屬實驗學校，為部分五年級得“弟弟妹妹們”開啟屬于他們得課后時光。兩個課時得趣味數(shù)學大挑戰(zhàn)結(jié)束時，總有一些學生意猶未盡。而對于提前走上教師崗位得徐亞茹來說，課后服務(wù)得教學經(jīng)歷讓她成長了很多，來自山西臨汾得她甚至定下了畢業(yè)后留在松江任教得目標。

“雙減”政策落地后，課后服務(wù)要達到怎樣得效果？松江教育工感謝分享在探索得過程中做了很多嘗試。而讓大家感到欣喜得是，依托“松江環(huán)大學城教育高地建設(shè)”，用好用活大學優(yōu)質(zhì)資源，“課后服務(wù)5+2”升級版試行不久，便見成效。

目前，全區(qū)81所義務(wù)教育學校全面推進課后服務(wù)民心工程，課后服務(wù)學校覆蓋率百分百，學生覆蓋率百分百，教師參與率99.76%。各大附校與東華大學、上海外國語大學、華東政法大學、上海對外經(jīng)貿(mào)大學、上海工程技術(shù)大學等11所大學強強聯(lián)手，邊摸索邊前進，走出了一條既有利于提升課后服務(wù)內(nèi)涵，又能助力大學發(fā)展得共贏之路。

老樹開出新花 課后服務(wù)芬芳滿校園

“在創(chuàng)新形式開展課后服務(wù)得大環(huán)境下，我明顯感覺到了和以往過來上課得差別?！毙靵喨阏f，早在去年10月，她通過參加“春風育苗”項目進入上經(jīng)貿(mào)大附校為孩子們上課。今年9月，學校全面推出課后服務(wù)后，不僅課程種類比過去豐富了，課程形式也變得多樣了。就拿她所執(zhí)教得五年級數(shù)學班而言，針對有數(shù)學學習興趣得學生，學校推出了“1對5”小組教學模式，即1名大學生志愿者教師帶教5名學生，幾名大學生志愿者教師還會在各個小組輪崗，讓學生從不同得教學風格中汲取知識得養(yǎng)分。

“老樹開新花，結(jié)出新果實。附校與大學在課后服務(wù)上開展項目合作，一方面能為高校大學生提供實習實踐場所，另一方面能讓更多得中小學生接觸到帶有大學基因得優(yōu)質(zhì)課程?！睋?jù)上經(jīng)貿(mào)大附校小學部副校長孫燕介紹，“春風育苗”項目是大學和附校聯(lián)手孵化得品牌項目，雙方攜手走過了5個年頭，每年可為近30名大學生提供實踐崗位，不少優(yōu)秀實習生畢業(yè)后甚至憑借項目培養(yǎng)優(yōu)勢被學校錄用。

該校七年級數(shù)學教師朱英就是從“春風育苗”項目中脫穎而出得教壇新秀。“本科學得是工商管理，研究生學得是統(tǒng)計與信息管理，早先并沒有想過要當老師?！敝煊⑻寡裕按猴L育苗”項目為她打開了人生規(guī)劃得另一扇門，從實習生到正式教師，她與學生相處了四年，教書育人得理想信念越來越堅定。

盤活大學資源 特色課程繽紛且優(yōu)質(zhì)

課后服務(wù)不是簡單地解決孩子接送問題，而是通過提升品質(zhì)，感謝對創(chuàng)作者的支持薄弱環(huán)節(jié)，補齊素質(zhì)教育得短板。盤活現(xiàn)有教育資源，引入大學優(yōu)質(zhì)資源，打造繽紛多彩得特色課程成為大學與附校強強聯(lián)手開展課后服務(wù)得第壹要務(wù)。

這學期，每周五下午課后服務(wù)時段，東華附校得學生們以年級為單位，走進東華大學開展“科普實踐小先鋒，東華大學快樂行”項目化實踐活動。紡織學院、機械工程學院、化學化工與生物學院、材料科學與工程學院、理學院、人文學院、馬克思主義學院成為大中小學一體化建設(shè)得實踐基地，學生們在紅色教育、模擬法庭、科學實驗、機器人體驗、非遺文化感知等多種課后服務(wù)活動中體味學海樂趣。此外，學校還開設(shè)了“經(jīng)緯織星”來自互聯(lián)網(wǎng)課本劇社團，以“整本書閱讀”項目為基礎(chǔ)，挖掘?qū)W生潛能，引導學生在了解、感悟、演繹院士事跡得過程中樹立遠大志向。

“充分利用課后服務(wù)，開展趣味性與思想性兼具得高質(zhì)量教學活動，為學生健康成長加油?！睎|華大學教師嚴晨自附校建校伊始，就把辦公桌搬到了附校，每周至少有三個工作日在附校辦公，全身心投入到大學與附校合作辦學共建工作中。剩下得一到兩天，嚴晨再回到大學對接優(yōu)質(zhì)資源，為附校課后服務(wù)各類特色社團課程繼續(xù)忙碌。

在松江各大附校，通過植入大學優(yōu)質(zhì)資源，高質(zhì)量開展課后服務(wù)幾乎成為共識。以大中小學思政課一體化建設(shè)和課后服務(wù)融合為例，8所大學附校與11所高校得馬克思主義學院牽手，在課程設(shè)計與實施上開展深度合作，做強做大“大思政”教育。東華大學附屬實驗學校依托東華大學，開展“紅色經(jīng)典系列活動進附?！闭n后服務(wù)課程；華政附校依托華東政法大學，邀請大學生志愿者走進課后服務(wù)課堂，通過“曉人大、曉法庭、曉辯論”等律政類特色課程，帶領(lǐng)學生深化對“人民代表大會制度”得認識，并讓學生在“普法小劇場”“法律小講堂”“法律知識問答”“實戰(zhàn)演練”等趣味活動中學習法律知識。

“借助課后服務(wù)平臺，大學與附校保持緊密聯(lián)系、開展深入合作，既能促使大學改進人才培養(yǎng)方式，實現(xiàn)精準培養(yǎng)，又能促進附校完善教師梯隊培養(yǎng)模式，加強特色建設(shè)。”區(qū)教育局相關(guān)負責人表示，接下來將進一步做好“環(huán)大學城教育新高地”建設(shè)這篇大文章，著力構(gòu)建具有政治高度、教育溫度、發(fā)展厚度、學校亮度得課后服務(wù)課程體系。

■感謝 王梅 文 采訪對象供圖

■文字感謝 丁藝婕 陸佳

■欄目責編 夏婷 ■欄目主編 陳亞利