大家好，我是跟著名著寫作文，這是我得第166篇來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)文章。

能夠入選語(yǔ)文課本得課文都是經(jīng)過(guò)了層層篩選，在藝術(shù)性方面沒有任何問(wèn)題。而且學(xué)生對(duì)課文有一種天然得親近感，是學(xué)生學(xué)習(xí)仿寫得極好素材。接下來(lái)咱們一起來(lái)看看四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第壹課《觀潮》。

《觀潮》這篇課文，趙宗成和朱明元兩位感謝分享按照“潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮水過(guò)后”這個(gè)順序描寫了錢塘江大潮洶涌壯觀得全過(guò)程，其中有這樣一段話。（也是課后要求背誦，考試卷上經(jīng)常出現(xiàn)得一段）

那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)、變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高得水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。

這段話特別在哪兒？

它特別在一段話包含了三個(gè)比喻句，分別是把浪比作墻，把潮水奔涌比作萬(wàn)馬飛奔，把潮水咆哮比作山崩地裂。潮水得三個(gè)方面（形態(tài)、氣勢(shì)、聲音）就這樣通過(guò)比喻形象生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。

如果想仿寫這段話，我們可以這樣做：

1.在草稿紙上寫出描寫對(duì)象得幾個(gè)特點(diǎn)；（此處多多益善）

2.為每個(gè)特點(diǎn)分別寫一個(gè)比喻句

3.選擇合適得三到四個(gè)特點(diǎn)，按照合適得順序組合在一起。

比如說(shuō)可以這樣描寫成熟得葡萄：

夏末，陽(yáng)光透過(guò)枝葉間得空隙，灑到一串串懸在藤上得葡萄上，反射著熠熠金光，宛若一串串珍貴得珠寶；果實(shí)一顆顆密密地?cái)D在一起，仿佛一窩剛出殼得露著腦瓜得燕雛；微風(fēng)拂過(guò)，暗香浮動(dòng)，空氣中仿佛被人添加了一種無(wú)形無(wú)色得蜜糖。

當(dāng)然，也可以這樣寫公雞：

每天早上，公雞都會(huì)像盡職得哨兵一樣站在高高得木樁上，發(fā)出“喔喔喔”得叫聲，提醒大家該起床了。它得雞冠隨著聲音得節(jié)奏一顫一顫，好似一團(tuán)跳動(dòng)得火焰，在空氣中熊熊燃燒。

今天得技巧，你學(xué)會(huì)了么？

我是教語(yǔ)文得李老師，感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持我，一起探索更多寫作文得小技巧。