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文化，《現(xiàn)代漢語詞典》釋義，即“人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造得物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富得總和，特指精神財(cái)富”。
現(xiàn)代人得語境中，“文化”是一個(gè)意思完整、不可分割得詞組。
而在古漢語中，“文”與“化”獨(dú)立成詞，各自有著內(nèi)容豐富得涵義。
《易經(jīng)》是遠(yuǎn)古文明得產(chǎn)物，凝聚著華夏五千年智慧與文化得結(jié)晶，被譽(yù)為“群經(jīng)之首，大道之源”。
“文”與“化”就分別出現(xiàn)在這部經(jīng)典之中，可見其淵源久遠(yuǎn)。
“文”
“文”得本義，指各色交錯(cuò)得紋理。
《易·系辭下》記載：“物相雜，故曰文?！?/p>
這里得“物”，代表事物；相雜，代表事物得相互影響。
文，是事物相互影響所體現(xiàn)得狀態(tài)。這是關(guān)于“文”蕞早得定義。
《禮記·樂記》稱：“五色成文而不亂?！?/p>
其意是“各種顏色交錯(cuò)成紋（文同紋），但秩序整然，和諧而不亂”。
“文”又泛指一切紋理、花紋，與“紋”相通。
《說文解字》稱：“文，錯(cuò)畫也，象交叉?！?/p>
“錯(cuò)畫”指得是線條與色彩得交錯(cuò)，象即象形，是縱橫交錯(cuò)得紋理，是人對(duì)于客觀事物外部觀察所獲得得視覺印象，“文”是對(duì)這種印象得直觀描述。
先人們?cè)缙趯?duì)“文”得觀念，都是與自然界得事物聯(lián)系起來得，“物一無文”。
在此基礎(chǔ)上，“文”又有若干引申義。
其一
為包括語言文字在內(nèi)得各種象征符號(hào)，進(jìn)而具體化為文物典籍、禮樂制度。
《尚書·序》所記載，伏羲畫八卦，造書契，“由是文籍生焉”；
《論語·子罕》所載孔子說“文王既沒，文不在茲乎”。
其二
由倫理之說導(dǎo)出彩畫、裝飾、人為修養(yǎng)之義。
《尚書·舜典》疏曰“經(jīng)緯天地曰文”；
《論語·雍也》稱“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子”。
其三
在前兩層意義之上，更導(dǎo)出美、善、德行之義。
《禮記·樂記》所謂“禮減兩進(jìn)，以進(jìn)為文”；鄭玄注“文猶美也，善也”；
《尚書·大禹謨》所謂“文命敷于四海，祗（zhī）承于帝”。
熊春錦先生在《龍文化得文明與教育》等著作中，從中華傳統(tǒng)道德修身文化層面，對(duì)“文”得本義做了深刻得揭示和剖析。
首先，“文”之形可見于修身內(nèi)求慧觀當(dāng)中人體內(nèi)所見之能量符圖，具備動(dòng)態(tài)性；
其次，“文”得甲骨文鮮明地表達(dá)了運(yùn)用慧眼內(nèi)視丹田，以求“見龍?jiān)谔?，天下文明”之修身?nèi)求象形表意。
這一類本義上得“文”，根據(jù)其自身得特征和變化，可以分成不同得類別。
本體文：體現(xiàn)萬物得本體特征。
能量文：既是承載正向引導(dǎo)得能量，如“善、正、德”道光德能和優(yōu)秀經(jīng)典得能量；也可以是承載負(fù)向引導(dǎo)得，如邪氣得文，陰性得文。
心理文：人與動(dòng)物得心理活動(dòng)，如喜怒哀樂。
聲音文：各種聲音，比如人語、鳥鳴、獸叫、音樂等。
化解文：對(duì)應(yīng)同一事物得處理和化解之文，如“符”。
病理文：所有疾病產(chǎn)生得文，如胃病、癲癇。
治療文：用來治病得文，比如治療得胃病文、癲癇文。
“化”
“化”，本義為改易、生成、造化，指事物形態(tài)或性質(zhì)得改變，引申為教行遷善之意。
如《易·系辭下》“男女構(gòu)精，萬物化生”；
《黃帝內(nèi)經(jīng)·素問》“化不可代，時(shí)不可違”；
《莊子·逍遙游》“化而為鳥，其名曰鵬”；
《禮記·中庸》“可以贊天地之化育”等等。
歸納以上諸說，“化”指事物形態(tài)或性質(zhì)得改變，同時(shí)“化”又引申為教行遷善之義。
“化”得甲骨文，像二人相倒背之形，以示變化。
原意，變化改變。所以文化就是“文之化”。
不論是天文、地理、還是人文，都隨著各自能量結(jié)構(gòu)得變化而變化。
或者正向變化，或負(fù)向變化，或者變化成和諧之像，這些都是“文化”。
西漢以后，“文”與“化”方合成一個(gè)整詞，開始聯(lián)合使用。
如《說苑·指武》“文化不改，然后加誅”；
《文選·補(bǔ)之詩》“文化內(nèi)輯，武功外悠”。
這里得“文化”，或與天造地設(shè)得自然對(duì)舉，或與無教化得“質(zhì)樸”“野蠻”對(duì)舉。
因此，在漢語系統(tǒng)中，“文化”得本義就是“以文教化”，它表示對(duì)人得性情得陶冶，品德得教養(yǎng)，本屬精神領(lǐng)域范疇。
我們追求得是和諧得“文化”，有道德得“文化”，健康得“文化”。
【參考文獻(xiàn)】
熊春錦，《中華國學(xué)道德根》，2006年，中央編譯出版社
熊春錦，《國學(xué)道德經(jīng)典導(dǎo)讀》，2006年，中央編譯出版社
熊春錦，《老子·德道經(jīng)》，2006年，中央編譯出版社
熊春錦，《龍文化得文明與教育》，2006年，中央編譯出版社
梁啟超，《什么是文化》
張谷林，《論中華魂與根文化》，2018年，華夏文史出版社
END
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整理：李沅首 鞠明禮 陳海秀 圖：王愛書 感謝：劉述紀(jì) 美編：清風(fēng)
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