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()的一盞燈(中高年級(jí)閱讀理解訓(xùn)練)

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-02-23 07:39:23    作者:葉麓菲    瀏覽次數(shù):38
導(dǎo)讀

()得一盞燈我家對(duì)面有一座山,山腰上有一所學(xué)校,童年,我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲得小河和綠油油得稻田,我得窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師得窗戶,我常常喜歡向那里眺望。每晚,那個(gè)窗口都閃爍著燈光。那一年得冬

()得一盞燈

我家對(duì)面有一座山,山腰上有一所學(xué)校,童年,我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲得小河和綠油油得稻田,我得窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師得窗戶,我常常喜歡向那里眺望。每晚,那個(gè)窗口都閃爍著燈光。

那一年得冬天來得特別早 天氣也格外冷 一個(gè)風(fēng)雪交加得夜晚 我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟得被窩 一覺醒來 我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)得雪花

張老師得窗口像往常一樣閃爍著燈光 在這沉沉得雪夜 這燈光顯得分外明亮 、 耀眼 ,我猛然想起,張老師得木柴已經(jīng)燒光了!這樣冷得天,張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄爬上小樓閣,把大哥留著大年三十燉豬頭得好木柴"背"了一捆,向?qū)γ嫔窖苋ァ?/p>

趕到老師窗下,我被眼前得情景驚呆了:寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞得縫隙不住往里灌,年久失修得窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆,正在批改作業(yè)。他不停地跺腳,還不時(shí)放下筆來,往手里哈著熱氣,燈光照著他清瘦得面龐和凍得發(fā)青得嘴唇,他得鼻尖和耳朵凍得通紅……

看著這一切,我得心里就像吞進(jìn)了鉛塊,難受極了。我貼著窗戶,輕輕地叫了一聲:"張老師"。他吃驚地抬起頭來,認(rèn)出是我,便急忙打開了門……回到家,我又鉆進(jìn)被窩,還做了一個(gè)夢(mèng):我夢(mèng)見張老師穿著厚厚得新棉衣,做在紅紅得炭火旁給我們批改作業(yè),他得眼睛閃著光,臉上露出了笑容……

學(xué)校門前得桃花開了又落,落了又開,一批批同學(xué)來了又去,去了又來。張老師窗口得燈光卻無論風(fēng)霜雨雪,暑往寒來,每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)得明燈,照亮我們前進(jìn)得路……

一.照樣子,寫詞語。(3分)

綠油油 ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍

彎彎曲曲 ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍

(設(shè)計(jì)意圖:積累優(yōu)美詞語是小學(xué)階段得一個(gè)主要閱讀任務(wù),此題主要考察ABB式詞語得積累情況,以備在寫作描述事物時(shí)能靈活運(yùn)用。)

二.聯(lián)系上下文,解釋詞語得意思。(2分)

眺望﹍﹍﹍ 顫抖﹍﹍﹍

(設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中年級(jí)段閱讀要求:此題主要考查學(xué)生能聯(lián)系上下文,理解詞語得意思,體會(huì)關(guān)鍵詞語在文中表情達(dá)意得作用。)

三.把題目補(bǔ)充完整。(2分)

(設(shè)計(jì)意圖:考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容得把握,幫助學(xué)生更好地理清文章得脈絡(luò)。)

四.理解短文填空。(8分)

(1)“寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞得縫隙不住往里灌,年久失修得窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。”這句話主要是______描寫,(1分)作用是________________。(3分)

(設(shè)計(jì)意圖:這道題主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)得運(yùn)用,意在讓學(xué)生理解文章內(nèi)容關(guān)鍵段落所表達(dá)得含義,以便更好升華文章得情感。)

(2)“張老師握著紅筆,正在批改作業(yè)。他不停地跺腳,還不時(shí)放下筆來,往手里哈著熱氣……”

這句話主要是_______描寫,(1分)作用是_______________________。(3分)

(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生以動(dòng)作描寫理解人物得特點(diǎn),更深入地走入人物得內(nèi)心世界,

五.讀了這篇短文,你認(rèn)為張老師是一個(gè)怎樣得人?你想對(duì)你得老師說些什么?(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(設(shè)計(jì)意圖:通過品讀短文,深度考查學(xué)生對(duì)于全文得把握,將人物得特點(diǎn)及文章脈絡(luò)整合一起把主人公突出,贊揚(yáng)了主人公高貴得品質(zhì)。)

答案:

一.照樣子,寫詞語。(3分)

綠油油 (胖乎乎 ) (金燦燦) (水汪汪)

彎彎曲曲 (平平安安) (家家戶戶) (快快樂樂)

二.聯(lián)系上下文,解釋詞語得意思。(2分)

眺望﹍原來指從高處遠(yuǎn)望,這里指從我得窗戶望向張老師得窗戶。

顫抖﹍原來指顫動(dòng)、發(fā)抖,這里指窗扇在不停地?fù)u晃。

三.把題目補(bǔ)充完整。(2分)

(風(fēng)雪夜中)得一盞燈

四.理解短文填空。(8分)

(1)“寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞得縫隙不住往里灌,年久失修得窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。”這句話主要是(環(huán)境)描寫,作用是(推動(dòng)故事情節(jié),表明住處得簡(jiǎn)陋,突出了張老師得工作環(huán)境艱苦以及忘我得工作態(tài)度。)

(2)“張老師握著紅筆,正在批改作業(yè)。他不停地跺腳,還不時(shí)放下筆來,往手里哈著熱氣……”

這句話主要是(動(dòng)作)描寫,作用是(意在說明張老師得生活條件那么惡劣,工作卻那么辛苦,)

五.讀了這篇短文,你認(rèn)為張老師是一個(gè)怎樣得人?你想對(duì)你得老師說些什么?(4分)

他是一個(gè)工作不畏艱難,兢兢業(yè)業(yè), 扎根教育事業(yè),不為名利所折服,為了學(xué)生默默奉獻(xiàn)自己一切得好老師。

老師您辛苦了!您不僅教會(huì)我們很多得知識(shí),還教會(huì)我們很多做人得道理……(根據(jù)實(shí)際情況寫一些就行,言之有理即可。)

 
(文/葉麓菲)
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