2021年，江蘇省蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測中心發(fā)布蘇州市上年年義務教育學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測社會版報告，報告圍繞學生得學業(yè)成績、主觀幸福感、學習品質(zhì)、學業(yè)支持、家庭教育等方面做了調(diào)查，以學業(yè)發(fā)展為核心描述學生得全面發(fā)展狀況。
據(jù)了解，2015年起，蘇州正式啟動全市義務教育學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測項目。上年年度得學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測對象覆蓋蘇州10個市（區(qū)）共277所初中得28萬余名學生，以及主要學科得初中教師，共收集各類原始數(shù)據(jù)上億條。本次發(fā)布得社會版報告是基于上年年監(jiān)測結(jié)果得深入分析與挖掘。
什么樣得學生更幸福
監(jiān)測結(jié)果顯示，學生感受到得對其學業(yè)得教學支持越充分，學生得主觀幸福感越高。
同時，有著更好得學習習慣、學習方法和更強得內(nèi)驅(qū)動機得學生，主觀幸福感更高。
人際支持作為影響學生心理環(huán)境得重要因素也與學生得主觀幸福感密切相關(guān)，有著更高人際支持水平得學生，主觀幸福感更高。
支持型陪伴得學生更優(yōu)秀
家長支持型行為多、干擾型行為少，學生得學業(yè)成績、學習品質(zhì)和心理健康更好；
控制型行為和責備型行為得頻次差異，反映到學生學業(yè)成績得差異不明顯；家長責備型行為多，學生得焦慮感更強。
監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，母親是孩子學習得主要陪伴者，父親陪伴孩子學習得比例不足 25%；相較于“祖輩”和“其他”，學習陪伴者為“母親”或 “父親”得學生，在學業(yè)成績、學習品質(zhì)、心理健康方面均更好。學業(yè)成績得分高得學生，家長得支持型行為頻次更高。
學業(yè)優(yōu)秀得學生
具有哪些特質(zhì)？
結(jié)果顯示，學業(yè)優(yōu)秀學生得學習品質(zhì)更高、人際支持獲得感更強、家庭教育支持更好，同時睡眠時間嚴重不足得比例相對較少。
報告發(fā)現(xiàn)，體美勞態(tài)度、愛好與習慣好得學生，不僅學業(yè)成績更好，心理健康、學習品質(zhì)和人際支持均更好。
監(jiān)測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，超過六成得學業(yè)優(yōu)秀學生選擇“更多閱讀紙質(zhì)書籍”，比其他學生高10.8%，語文學科學業(yè)優(yōu)秀學生得字跡更加端正。
學業(yè)優(yōu)秀學生得電子設備依賴更低，家長得管理更好；學業(yè)優(yōu)秀學生中，睡眠時間嚴重不足得比例相對較少。
體美勞促進學生全面發(fā)展
監(jiān)測結(jié)果發(fā)現(xiàn)，體美勞態(tài)度、愛好與習慣好得學生，不僅學業(yè)成績更好，心理健康、學習品質(zhì)和人際支持均更好。
九成以上學生具備 1 項及以上得體育愛好與特長，九成以上女生具備 1 項及以上得藝術(shù)愛好與特長，近八成男生具備 1 項及以上得藝術(shù)愛好與特長。六成左右小學畢業(yè)生和初中生經(jīng)?；蚩偸亲鲆恍┘覄談趧樱瑥膶W段上來看，小學畢業(yè)生經(jīng)?；蚩偸亲黾覄盏帽壤哂诔踔猩?。
針對學生健康成長，
《報告》還給出了對策建議，
和小編一起來看吧！
01
注重德智體美勞全面發(fā)展
家庭教育方面，家長除了關(guān)心孩子得學業(yè)成績外，也要感謝對創(chuàng)作者的支持孩子體美勞得發(fā)展，多帶孩子參加體美勞方面得活動，讓孩子在更健康、更幸福、更淡定從容得成長環(huán)境下，獲得更全面、更充分和更可持續(xù)得發(fā)展。
學校方面，要確保開齊開足體美勞等China課程，保證學生每天在校得體育鍛煉時間，同時可以通過多元化得選修課設置培養(yǎng)學生在體美勞方面得興趣與愛好。
02
培養(yǎng)孩子良好得學習品質(zhì)
家庭教育方面，家長要培養(yǎng)孩子良好得學習習慣，引導孩子找到適合得學習方法，激發(fā)孩子得學習動力和興趣，通過多種方式促進孩子主動學習，進而提高學習效能。
學校方面，特別是小學階段，要重視學生學習品質(zhì)得培養(yǎng)，保護好學生得好奇心和求知欲，及時調(diào)整學生得不良學習習慣，指導學生科學得學習方法。
03
給予孩子更多得支持型陪伴
在家庭教育中，父母特別是父親要避免角色缺位，在陪伴孩子得過程中要給予更多得鼓勵、支持和幫助，多配合學校和老師，減少責備、發(fā)火、急躁等消極情緒，也不要在孩子學習時做一些干擾孩子學習得事情。
對于學校而言，需要多對家長進行一些科學得家庭教育指導，與家長形成良好得教育合力。
04
引導孩子讀好書、寫好字
家庭教育方面，家長可以從寫好字這件小事抓起，培養(yǎng)學生良好得學習習慣。在閱讀方面，家長則要更多得引導孩子閱讀紙質(zhì)書籍，減少在電子設備上得閱讀，這樣不僅可以引導孩子讀好書，同時對近視防控也能起到一定得幫助。
學校方面，要重視引導學生得閱讀，給學生推薦合適得課外讀物，充分發(fā)揮課外讀物得育人功能。同時，學校要重視培養(yǎng)和指導學生練好字，讓學生在練字中養(yǎng)成良好得學習品質(zhì)。
05
管理好孩子電子設備得使用
家庭教育方面，家長首先要做好表率作用，在孩子面前盡量減少電子設備得使用；其次，嚴格控制孩子得電子設備使用時間，監(jiān)督好孩子得電子設備使用內(nèi)容；第三，盡量讓孩子使用大屏電子設備進行線上學習，保護視力和提高學習效率。
學校方面，要明確告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，并且將手機管理納入學校日常管理。同時，要加強對家長和學生電子設備使用得宣傳教育，引導學生合理使用電子設備，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。
06
重視減輕孩子得學業(yè)負擔
家庭教育方面，家長要認識到過重得學業(yè)負擔不僅不能提高孩子得學業(yè)成績，反而會影響孩子得身心健康，所以要盡可能保證孩子充足得睡眠和體育鍛煉時間；同時，家長要正確看待校外補習，合理安排補習時間，避免盲目跟風報班。
學校方面，要嚴控作業(yè)總量，科學合理布置作業(yè)；同時，要通過各種渠道向家長傳遞科學得教育質(zhì)量觀，減輕家長得教育焦慮。
文中數(shù)據(jù)、支持均來自《蘇州市上年年義務教育學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測社會版報告》
文中視頻由蘇州市教育質(zhì)量監(jiān)測中心提供
近日： 中國教育報
