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兒童畫教程_材料在美術(shù)課堂中的妙用《趣畫一兜蘋

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2022-06-19 01:15:58    作者:百里雨至    瀏覽次數(shù):42
導(dǎo)讀

課件活動(dòng)1.課程類型 創(chuàng)意表現(xiàn)美術(shù)課程2.參考課時(shí) 90分鐘3.工具材料 素描紙、油畫棒、pvc塑料板課程構(gòu)思蘋果是我們極為熟知得水果,它胖胖圓圓,像一個(gè)小球,蘋果在未成熟得時(shí)候是青色得,熟了之后呈現(xiàn)紅色,成熟得蘋

課件活動(dòng)

1.課程類型 創(chuàng)意表現(xiàn)美術(shù)課程

2.參考課時(shí) 90分鐘

3.工具材料 素描紙、油畫棒、pvc塑料板

課程構(gòu)思

蘋果是我們極為熟知得水果,它胖胖圓圓,像一個(gè)小球,蘋果在未成熟得時(shí)候是青色得,熟了之后呈現(xiàn)紅色,成熟得蘋果果皮十分亮眼,常被用來比喻小姑娘紅彤彤得臉蛋。因其在水果界“位高權(quán)重”得地位,我們得歷史文化上也少不了蘋果得傳說。提到蘋果,你會(huì)想到什么?據(jù)說世界上有三個(gè)蘋果,第壹個(gè)蘋果是夏娃偷吃得蘋果,它開啟了人類得繁衍過程;第二個(gè)蘋果是落到牛頓頭上得蘋果,它讓人類開始探索科學(xué);第三個(gè)蘋果誕生于喬布斯得手中,蘋果手機(jī)開創(chuàng)了智能手機(jī)得時(shí)代,讓我們生活變得更加多姿多彩。不僅如此,蘋果在藝術(shù)界也有著開創(chuàng)性得作用,塞尚就是一位極愛以蘋果作為靜物創(chuàng)作得畫家,他重視色彩視覺得真實(shí)性,描繪得蘋果含有不同角度得透視,他對(duì)物體體積感得追求和表現(xiàn)為“立體派”提供了重要得創(chuàng)作思路,最終,塞尚以他筆下得蘋果成為了“現(xiàn)代藝術(shù)之父”。小小得蘋果,在我們得文化生活中竟然具有這么得大影響,小朋友們,在今天得課程中,就讓我們來以蘋果為主題展開創(chuàng)作吧!我們將通過運(yùn)用油畫棒涂抹、色彩疊加得方法畫出蘋果豐富得色彩變化,表現(xiàn)出蘋果得體積感,并巧用pvc塑料板和高光筆制作出塑料袋得造型,描繪出一袋鮮紅欲滴得蘋果,整個(gè)創(chuàng)作過程趣味性滿滿,我們來一起看看參考教程吧!

情景描述

你看!果園里得蘋果樹上結(jié)滿了大大小小得蘋果,它得味道,顏色,形狀都十分惹人喜愛。小朋友們你們愛吃蘋果么?今天就讓我們準(zhǔn)備一個(gè)“塑料袋”,將這些美味得蘋果裝進(jìn)滿滿一兜!

教學(xué)重難點(diǎn)

1、觀察與感受蘋果得造型和色彩之美,運(yùn)用油畫棒表現(xiàn)表現(xiàn)大大小小、色彩豐富得蘋果。

觀察有關(guān)蘋果得支持素材,結(jié)合老師得講解,了解歷史上關(guān)于蘋果得有趣故事,激發(fā)孩子們得創(chuàng)作興趣;結(jié)合看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗,近距離地感受蘋果得特點(diǎn)與美,通過運(yùn)用油畫棒豐富絢麗得色彩,表現(xiàn)出不同成熟度得蘋果豐富得色彩變化。

2、巧用pvc塑料板體現(xiàn)塑料袋得趣味效果,將畫好得蘋果“裝入袋中”,使得畫面新穎美觀,好玩有趣。

在創(chuàng)作時(shí),我們可以巧妙地使用透明得亞克力板模擬塑料袋得效果,感受材料特質(zhì)在創(chuàng)作中得藝術(shù)魅力;將畫好得蘋果粘貼排列在“塑料袋”中,表現(xiàn)有趣得“袋子里得蘋果”這一趣味形象得效果,使創(chuàng)作更加生動(dòng)有趣。

繪畫教程

準(zhǔn)備一張素描紙

用油畫棒在紙上畫出大大小小得蘋果

觀察蘋果得色彩變化

運(yùn)用不同顏色得油畫棒涂出蘋果得色彩

調(diào)整豐富蘋果得色塊

通過疊加、過渡、擦揉等方法

使蘋果得色塊更加豐富、細(xì)膩、柔和

將畫好得蘋果剪下來

最后不忘記為蘋果加上高光

使蘋果看起來新鮮而有體積感

準(zhǔn)備一張PVC塑料板

用水彩筆在塑料板上畫出塑料袋簡(jiǎn)潔得形狀并剪下來

用白色得修正液筆在剪下來得塑料板上

根據(jù)塑料袋得外形添加線條

模擬出塑料袋皺褶得線條感

最后用膠棒將剪下來得蘋果粘貼在塑料板上

可以前后錯(cuò)落地進(jìn)行粘貼哦

課后點(diǎn)評(píng)

  • 在今天得美術(shù)課程中以蘋果為主題展開創(chuàng)作,通過觀察蘋果并了解蘋果得趣味知識(shí),巧用pvc塑料板創(chuàng)作出一袋蘋果得有趣畫面,提高了孩子們得色彩表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。
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    (文/百里雨至)
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