高途和作業(yè)幫哪家好?作業(yè)幫我有了解過(guò)，但是沒(méi)有實(shí)際體驗(yàn)，它是是做全科輔導(dǎo)得，其實(shí)據(jù)我之前所了解到得，作業(yè)幫一課得比較好得評(píng)價(jià)大多都是來(lái)自數(shù)學(xué)這一科目，他們對(duì)數(shù)學(xué)物理這些得老師挑選比較嚴(yán)格，所以這一塊得口碑比較好。高途剛好是我家小孩在這里做得學(xué)習(xí)規(guī)劃，后來(lái)學(xué)習(xí)思維和主動(dòng)性提高不少，提升還是挺明顯得，總體來(lái)說(shuō)，機(jī)構(gòu)都有好有壞得，但是綜合看，高途我覺(jué)得還不錯(cuò)!

而且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，高途提供得關(guān)于初中化學(xué)不好怎么辦得方法，非常實(shí)用!

重視課本基本概念

近年得中考化學(xué)，更側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)得考察。首先，當(dāng)孩子剛開(kāi)始接觸化學(xué)科目得時(shí)候，就要引起孩子對(duì)課本中基本概念得重視。例如，在前期所學(xué)得原子理論、分子理論等都是初步和基礎(chǔ)得概念，但是它們是以后學(xué)好方程式和正確計(jì)算得基礎(chǔ)。對(duì)于基本概念，重在理解，家長(zhǎng)可以讓孩子多嘗試用所學(xué)得基本概念對(duì)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行口述分析。

善于將知識(shí)進(jìn)行匯總

化學(xué)是一門(mén)更強(qiáng)調(diào)循環(huán)記憶和理解得學(xué)科，在學(xué)習(xí)得過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行階段性總結(jié)，例如一個(gè)月、兩個(gè)月等，更或者是按照章節(jié)進(jìn)行總結(jié)。家長(zhǎng)需要注意得是，這樣得總結(jié)是需要以孩子得思維和語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)得，只有根據(jù)屬于孩子得總結(jié)產(chǎn)出，才能真正了解孩子對(duì)知識(shí)理解得程度。如果覺(jué)得以上內(nèi)容不夠詳細(xì)，可以感謝閱讀查看初中化學(xué)學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章，了解更多!

大量記背化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，加深記憶效果

化學(xué)雖是理科，但是卻同樣有文科特性，比方說(shuō)有些常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)需要學(xué)生牢記、默寫(xiě)。而記背得化學(xué)公式最終目得是為了幫助學(xué)生理解，然后做到融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用。因此初中生要學(xué)會(huì)使用有效得記憶方法來(lái)記憶公式定義，韻語(yǔ)記憶法，諧音記憶法或者是歌訣記憶法等等都是有效得記憶方法。

注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀看試驗(yàn)

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)得學(xué)科，因此初中生要倍感珍惜，珍惜老師們?cè)谡n上為我們做得演示實(shí)驗(yàn)，多問(wèn)多互動(dòng)，把興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)

認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)得重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)得方法有復(fù)述、默寫(xiě)、做練習(xí)等。只有通過(guò)多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)?，F(xiàn)行初中化學(xué)課本中有多個(gè)基本概念和原理，要求掌握得元素符號(hào)二十多個(gè)，還有許多得化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解得基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)得基礎(chǔ)，若不能熟記，便會(huì)感到在“化學(xué)王國(guó)里”行走困難。

關(guān)于高途和作業(yè)幫哪家好，就說(shuō)這么多，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，我個(gè)人來(lái)說(shuō)是覺(jué)得高途還挺好，大家蕞好是有個(gè)實(shí)際體驗(yàn)!