前天和老同學(xué)約飯，晚8點(diǎn)，他帶著剛下培訓(xùn)班的女兒如約而至。女孩很乖巧，飯桌上話不多，當(dāng)聽到有些香港學(xué)生上街扔汽油瓶、設(shè)路障堵路、已經(jīng)幾個月沒回學(xué)校時，忍不住問：“叔叔，他們?yōu)槭裁匆@么做，不用上學(xué)的嗎？”
為了不讓她受負(fù)面影響，我盡可能簡單解釋，說這些學(xué)生是被壞人利用了，年輕不懂事，父母會教導(dǎo)他們的。
“就算是表達(dá)訴求，也不能自毀前程啊” ，回家路上，女孩的話一直在我腦中縈繞，揮之不去。
這些香港街頭的學(xué)生，真的還有救嗎？
讀書，是為數(shù)不多可以改變?nèi)嗣\(yùn)的方法之一。但很可惜，在香港這代年輕人身上，這條路是很難走通了。
看看內(nèi)地孩子都在干什么，除了正常的學(xué)校課程，還要報(bào)各種課外班、考各種證、參加社會實(shí)踐，雖然很辛苦，但都在腳踏實(shí)地的為自己前景拼搏。
再看看最近香港街頭的孩子，遠(yuǎn)離校園、上街游行、破壞公共設(shè)施、打砸店鋪、扔燃燒瓶、圍攻警隊(duì)、圍攻政府機(jī)關(guān)，甚至還有女孩還去當(dāng)什么“捐軀天使”……
我很想問問這些孩子的父母：你們愿意看到自己孩子這樣嗎？任憑他們“野蠻生長”，你們真放心嗎？
不要用所謂的“政見不同”當(dāng)借口，已經(jīng)成家立業(yè)的人一定懂，光是成為一個普通人就已經(jīng)很難了，稍不留意便是萬丈深淵，更殘酷的是現(xiàn)實(shí)往往告訴我們，還不能回頭，哪怕是孩子。
我有個香港朋友，他的中學(xué)老師是單親媽媽，信基督教，過去常帶著兩個兒子參加“和理非”活動，這次兩個兒子在修例風(fēng)波中積極參與暴力活動，互相拍照，事后憑照片領(lǐng)報(bào)酬。雖然“收入豐厚”，但母親已經(jīng)追悔莫及，怕是余生都要活在懺悔里。
活生生的例子擺在眼前，宛如警鐘長鳴。
當(dāng)那些學(xué)生在街頭扔燃燒瓶、打砸店鋪、搞“和你shop”的時候，慫恿帶頭的同齡人卻已經(jīng)靠攪亂香港的“敲門磚”，敲開了世界名牌大學(xué)的大門，這真是用自己的未來，為他人換取錦繡前程。
梁天琦--哈佛大學(xué) 羅冠聰--耶魯大學(xué)
周永康--倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 黃臺仰--牛津大學(xué)
真正的無知，是不知道自己不知道。
那些在街頭搞事的學(xué)生，一旦沾上街頭暴力的惡習(xí)，就像染上毒品很難“戒掉”，大多都不愿重返校園，有些沖擊過特區(qū)政府機(jī)關(guān)的孩子，更因擔(dān)心被警隊(duì)逮捕，至今流落臺灣不敢回港，過著舉目無親、提心吊膽的日子。
一流父母做榜樣，二流父母做教練，三流父母做保姆。而父母能給孩子最好的榜樣，便是教給他們正確的三觀，給予他們正確的人生指引。希望香港的父母都能夠看清本質(zhì)，讓孩子早日回歸校園。
我也知道，香港之所以鬧成這個局面，不能只怪家庭教育，教育界更要承擔(dān)責(zé)任。
據(jù)警方公布數(shù)據(jù)，自“反修例風(fēng)波”開始以來，共有近2000名19歲以下 的年輕人在“修例風(fēng)波”中因違法被捕，這個年齡段，絕大多數(shù)都是學(xué)生?？梢哉f，香港此次“修例風(fēng)波”持續(xù)半年仍未平息，很大程度上是香港教育界出現(xiàn)了問題。
據(jù)媒體報(bào)道，自去年6月以來，共有80名香港教 師因涉爆亂被捕，其中不乏攜帶自制弩、削尖木棒走上街頭的大學(xué)講師岑嘉林，將學(xué)校實(shí)驗(yàn)室變成炸彈實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)助理，更有像賴得鐘、戴健暉這樣，未被捕但“帶歪”學(xué)生的“亂港黃師”。
在我看來，這還不是最糟糕的?，F(xiàn)在西方反華勢力、亂港分子已經(jīng)將魔爪伸向了香港更為年輕的一代，且方式更加“去校園化”！
某香港網(wǎng)民爆料，稱親戚家上初中的女孩于2019年10月參加與“小童群益會”主辦的第十屆香港小特首比賽，獲得了免費(fèi)參加香港公民實(shí)踐教育基金培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)課上，幸虧家長發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容全是關(guān)于反政府、反中國的“違法達(dá)義”內(nèi)容，趕緊讓女兒退課，避免了被亂港分子洗腦。
后來在網(wǎng)上查詢得知，這個香港公民實(shí)踐教育基金的董事，就是香港反對派頭目陳方安生系。類似這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有多少，西方反華勢力、亂港分子在香港教育界究竟?jié)B入到什么地步，我們都不得而知。
若是孩子從小就接受反政府、反社會思想，在心中埋下的，只能是仇恨、扭曲的種子。任由這樣的種子生根發(fā)芽，香港還會有亂港分子所描述的“美好的明天”嗎？
還好，如今特區(qū)政府已經(jīng)意識到問題所在，教育界也有所行動。
元旦期間，教育局長楊潤雄表態(tài)，如有學(xué)校不配合教育局對個別教師在“反修例運(yùn)動”中的違法行為進(jìn)行調(diào)查，教育局將取消該校校長資格；當(dāng)有教師在專業(yè)上受投訴或參加活動時被捕，教育局將嚴(yán)肅處理；教育局將在課本、課程及“視學(xué)”三方面做調(diào)整，并在今年9月使用新教材。
1月2日，前特首梁振英譴責(zé)香港教協(xié)多次包庇言論不當(dāng)?shù)睦蠋熀涂v容學(xué)生違法行為。
1月3日，香港立法會教育事務(wù)委員通過議案“設(shè)立小組委員會，負(fù)責(zé)研究中小幼教科書及教材的編制及監(jiān)管”。
1月11日，林政在Facebook發(fā)聲：對教師、公務(wù)員隊(duì)伍中的害群之馬不會手軟，必須撥亂反正！
隨著“反修例運(yùn)動”的持續(xù)蔓延，香港社會各界都在呼吁能夠早日“止暴制亂”。亡羊補(bǔ)牢，為時未晚，希望香港的每一個孩子，都能擁有美好的明天。
