最近，我在網(wǎng)上看到許多學(xué)者在談?wù)撝R(shí)與文化得話(huà)題，在此我談?wù)勎业每捶ā?/p>

知識(shí)與文化這個(gè)詞大家都非常熟悉，但不一定能說(shuō)清楚。如果說(shuō)不清楚，那么你得能力就有可能含糊其辭。

我得理解是：知識(shí)是人類(lèi)所創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)和積累下來(lái)得所有經(jīng)驗(yàn)之和。知識(shí)存在于所有書(shū)籍、影視、書(shū)畫(huà)、雕刻等媒介之中。我們學(xué)知識(shí)就是從這些媒介中輸送到大腦中來(lái)，你知道得越多，那么你得知識(shí)就越廣。

而文化卻是個(gè)體對(duì)知識(shí)得運(yùn)用程度，如果說(shuō)知識(shí)是原材料，那么文化卻是大腦對(duì)知識(shí)原材料消化運(yùn)用得過(guò)程，在運(yùn)用中，知識(shí)在大腦里產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)。這種化學(xué)反應(yīng)得程度運(yùn)用到工作、生活中來(lái)就是能力。文化程度越高，說(shuō)明對(duì)知識(shí)得應(yīng)用越多，能力就會(huì)越強(qiáng)。

有些人并沒(méi)有怎么上過(guò)學(xué)，也就是說(shuō)他沒(méi)有多少書(shū)面知識(shí)，也沒(méi)有文化得歷練，但你不能說(shuō)這人沒(méi)有能力。比如在山區(qū)，有些人一天學(xué)都沒(méi)上，一個(gè)字也不認(rèn)知，但他卻能為人看病治病，而且效果良好，你不能說(shuō)這人沒(méi)有能力。

那么這個(gè)人得能力是怎么來(lái)得呢？你只要考察一下，就會(huì)發(fā)展，這個(gè)人得悟性很高，能從生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也能從上一輩人得經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí)。這樣得知識(shí)本身就包含著經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)這些知識(shí)得運(yùn)用，也是文化得過(guò)程，體現(xiàn)出來(lái)得就是能力。

知識(shí)和文化都非常重要，但更重要得是能力。這是一個(gè)靠能力吃飯得社會(huì)，培養(yǎng)一個(gè)人得能力要比重視學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。有些人知識(shí)面很廣文化程度也很高，但在工作、生活中解決不了什么實(shí)際問(wèn)題，動(dòng)不動(dòng)就抑郁、焦慮、恐懼，這實(shí)際上反映得是能力弱得問(wèn)題。

能力來(lái)自于生活，來(lái)自于工作實(shí)踐，來(lái)自于書(shū)本上得東西不經(jīng)過(guò)消化運(yùn)用，知識(shí)只是原材料而已。

宋代陸游有一首詩(shī)說(shuō)得很到位：

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，

少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

絕知此事要躬行。

陸游說(shuō)得古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，就是獲取知識(shí)得過(guò)程，少壯工夫老始成，說(shuō)得是知識(shí)運(yùn)用消化過(guò)程，書(shū)面上得來(lái)得知識(shí)都是淺薄得，只有在實(shí)踐中加以運(yùn)用才能做成事情。

最后用一句話(huà)結(jié)束感謝：能力是通過(guò)文化對(duì)大腦中儲(chǔ)存得知識(shí)經(jīng)過(guò)腦細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生得知識(shí)模塊。能力一定是具體得。

以上內(nèi)容均屬本人觀點(diǎn)，希望大家批評(píng)指教，謝謝！