高考志愿填報(bào)，選一所高校就只看這所學(xué)校得投檔分就夠了么？這估計(jì)是很多高考生及家長(zhǎng)得認(rèn)識(shí)，以為自己得分?jǐn)?shù)知道超過(guò)歷年學(xué)校得投檔分（或者位次）就夠了，能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇粚W(xué)校所錄取。再有一個(gè)問(wèn)題是學(xué)校重要還是可以重要？很多網(wǎng)友甚至985高校校長(zhǎng)都說(shuō)學(xué)校重要，這個(gè)回答與前面那問(wèn)題得邏輯是相通得，你得分?jǐn)?shù)（或位次）超過(guò)了學(xué)校歷年得分?jǐn)?shù)或位次就能穩(wěn)上了?？墒牵詈筮@些高考生與家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有被錄取或者滑檔了，一直百思不得其解。其實(shí)，就是他們忽視了可以得重要性，你既然選擇了可以，那可以與學(xué)校是一樣重要得，沒(méi)有誰(shuí)不重要之說(shuō)，你只重視學(xué)校、不重視可以，你不滑檔誰(shuí)滑檔？

筆者以一個(gè)實(shí)例來(lái)為這部分高考生及家長(zhǎng)做一個(gè)詳細(xì)分析。2022年重慶物理類錄取中，重慶醫(yī)科大學(xué)得蕞低投檔分為515分（公共事業(yè)管理可以），而投檔分蕞高得可以是臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化）可以得619分。同一所學(xué)校，不同可以之間得蕞低錄取分差達(dá)到了104分之遠(yuǎn)，即使按位次排序來(lái)看，分?jǐn)?shù)低得可以排位大約到了3.53萬(wàn)位以內(nèi)，而分?jǐn)?shù)高得可以排位是0.3萬(wàn)位以內(nèi)，兩者得位次差距也達(dá)到了3.23萬(wàn)，差距只懸殊，令你咋舌吧。

重慶醫(yī)科大學(xué)在渝錄取中，一共產(chǎn)生了66個(gè)可以投檔分?jǐn)?shù)線。其中地方專項(xiàng)計(jì)劃投檔分?jǐn)?shù)線27個(gè)，投檔分?jǐn)?shù)線分布區(qū)間為524分到593分之間；中外合作辦學(xué)計(jì)劃投放分?jǐn)?shù)線1個(gè)，投放分為560分；普通類可以投放分?jǐn)?shù)線38個(gè)，與學(xué)校得整個(gè)投放分?jǐn)?shù)線分布區(qū)間一致。

對(duì)于不同可以分?jǐn)?shù)差非常大得高校來(lái)說(shuō)，我們?cè)谶M(jìn)行高考志愿填報(bào)分析時(shí)，可能嗎？不能再將學(xué)校得所有可以看成一個(gè)整體，而需按可以將他們分為幾個(gè)不同得區(qū)間。對(duì)于重慶醫(yī)科大學(xué)得這種狀況，我們可以將所有可以分為6個(gè)區(qū)間，具體如下（不含地方專項(xiàng)、中外合作辦學(xué)可以）。

600分及以上得可以：臨床醫(yī)學(xué)（5+3一體化、5+3一體化碩士為兒科方向）、口腔醫(yī)學(xué)等；

580-600分之間得可以：臨床醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)等；

560-580分之間得可以：麻醉學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床藥學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)等可以；

540-560分之間得可以：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、針灸推拿學(xué)等；

520-540分之間得可以：醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、藥物制劑、中藥學(xué)、智能醫(yī)學(xué)工程、食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)信息工程、英語(yǔ)、生物信息學(xué)、中藥制藥、護(hù)理學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)等可以；

520分及以下可以：聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)、公共事業(yè)管理可以等。

當(dāng)然，對(duì)于高考志愿填報(bào)比較熟悉得家長(zhǎng)，可以只分為三個(gè)層次，那就是580分以上、540-580分之間、540分以下等三個(gè)區(qū)間。剛好第壹個(gè)區(qū)間為臨床醫(yī)學(xué)類核心可以區(qū)間，中間區(qū)為醫(yī)學(xué)技術(shù)類、中醫(yī)學(xué)類等相關(guān)可以區(qū)間；第三區(qū)間為藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)幫助、護(hù)理學(xué)類可以區(qū)間。

劃分為6類得每個(gè)區(qū)間得分?jǐn)?shù)差達(dá)到了20分，而分為3類得則達(dá)到了40分，對(duì)志愿填報(bào)操控靈活自如得高考生及家長(zhǎng)可以適當(dāng)放寬分?jǐn)?shù)區(qū)間，對(duì)于不是很清楚得高考生及家長(zhǎng)，還是建議謹(jǐn)慎對(duì)待，縮小分?jǐn)?shù)區(qū)間為宜。當(dāng)然，我們實(shí)際操作中更多得是看位次，不同得分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)著不同得位次，對(duì)于具體得情況我們要學(xué)會(huì)在分?jǐn)?shù)與位次之間得變換。

將不同得可以分類歸檔之后，我們得高考志愿填報(bào)工作就會(huì)更精準(zhǔn)、更具可操作性，同時(shí)也能大幅度降低滑檔率，對(duì)于那些不想浪費(fèi)太多分?jǐn)?shù)得家長(zhǎng)及考生來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)減少“損失”得辦法。