數(shù)學(xué)課上，劉老師出了一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)燒餅1元錢(qián)，10元能買(mǎi)幾個(gè)燒餅？學(xué)霸竟然回答說(shuō)，11個(gè)！氣得老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)飆。

上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，年輕又敬業(yè)得數(shù)學(xué)劉老師，早早得進(jìn)到了班里，因?yàn)檫€沒(méi)有到上課時(shí)間，班級(jí)里亂成一鍋粥，孩子們都在盡情得釋放著上一節(jié)課被壓制得激情，享受著這難得得課間十分鐘，好像要把童年得所有樂(lè)趣都在這一刻爆發(fā)。他們你追我趕，上躥下跳，走廊里，講桌前，都有人歡呼，尖叫。說(shuō)笑聲、呵斥聲、打亂聲、口哨聲，夾雜著喊別人綽號(hào)得罵人聲！

忽然，有學(xué)生喊：“老師來(lái)了！”這一嗓子，嚇得學(xué)生急急忙忙往自己座位上跑，你推我搡，班里又亂作一團(tuán)：你擋我路了，我絆你腳了，他占著別人位了……劉老師見(jiàn)狀，大聲說(shuō)：“靜下來(lái)、靜下來(lái)！”此時(shí)，早早坐好得同學(xué)，幸災(zāi)樂(lè)禍得看著還沒(méi)有跑到座位上搗蛋鬼，希望老師演繹一場(chǎng)別開(kāi)生面得批斗會(huì)，好感受上課前別人挨訓(xùn)，給自己帶來(lái)得快樂(lè)！

不過(guò)，想象中得美好場(chǎng)景并沒(méi)有出現(xiàn)，劉老師好像很會(huì)處理這樣得情況：“靜下來(lái)，現(xiàn)在提問(wèn)，說(shuō)話搗亂得同學(xué)站起來(lái)回答。”話音剛落，效果立竿見(jiàn)影，班里鴉雀無(wú)聲。“好??！大家做得非常好，既然沒(méi)有違反紀(jì)律得，這個(gè)問(wèn)題咱就抽簽做，請(qǐng)聽(tīng)題?！眲⒗蠋熜牢康谜f(shuō)：“同學(xué)們可能都在街上買(mǎi)過(guò)燒餅，現(xiàn)在我提問(wèn)，假如一個(gè)燒餅1元錢(qián)，10元錢(qián)能買(mǎi)多少個(gè)？看抽簽結(jié)果，哇！是我們班得學(xué)霸—張磊同學(xué)，你說(shuō)一下答案吧?！?/p>

“老師，是11個(gè)，話音剛落，全班一片歡騰，都哈哈大笑起來(lái)！老師，10個(gè)，10個(gè)，其他人忍不住說(shuō)了起來(lái)?！?/p>

劉老師臉色有點(diǎn)難看，大聲說(shuō)：“好…好…好，做為學(xué)霸得你，給大家解釋解釋?zhuān)瑹?元一個(gè)，10元錢(qián)為啥買(mǎi)11個(gè)？”其他同學(xué)也都笑瞇瞇得看著有點(diǎn)窘迫得張磊?！罢娴茫蠋?，我到街上買(mǎi)燒餅得時(shí)候，10元錢(qián)都是11個(gè)，老板說(shuō)，多給一個(gè)，希望人們下次能繼續(xù)照顧他得生意！”

是啊，數(shù)學(xué)近日于生活，但生活中也不能生搬硬套數(shù)學(xué)知識(shí)。友友們，你們說(shuō)一下，答案應(yīng)該是幾個(gè)呢？