在大家印象中，情竇初開(kāi)的年紀(jì)可能正是上初中的時(shí)候，認(rèn)為學(xué)生在這個(gè)年齡段最容易想東想西，但實(shí)際上，有很多學(xué)生都是從小學(xué)就開(kāi)始“多情”了，從寫情書(shū)到“戀愛(ài)”再到“結(jié)婚”，整個(gè)流程比大人還全面。
不得不說(shuō)，可能是因?yàn)閷W(xué)生越來(lái)越早熟，所以學(xué)生懂事的年紀(jì)也越來(lái)越早了，上小學(xué)就開(kāi)始談朋友，上了初中以后更像是個(gè)“深情種”，看看小學(xué)生版的經(jīng)典發(fā)言，其實(shí)感覺(jué)還挺可愛(ài)的，就是有種哭笑不得的感覺(jué)。
小學(xué)生“傷感語(yǔ)錄”走紅，看完忍不住眉頭緊皺，90后：這些話我熟“發(fā)瘋文學(xué)”在網(wǎng)上越來(lái)越火了，小學(xué)生們更是忍不住效仿，“噢！你這愚蠢的土撥鼠~”一下子就有英美劇翻譯腔的那味兒了，雖然學(xué)生們可以在網(wǎng)上鬧著玩，但注意不要瘋到老師頭上哦，尤其是英語(yǔ)老師，被罰抄單詞的滋味可不是鬧著玩的。
“才十幾歲，就不相信愛(ài)情了......”小小年紀(jì)如此深沉，真不知道是該哭還是該笑，十幾歲戴上面具，見(jiàn)識(shí)人的虛偽，這位同學(xué)，先不說(shuō)你懂得了什么人生道理，夜夜買醉、天天流淚這件事，你家長(zhǎng)知道嗎？
或許這么說(shuō)有種“潑冷水”的感覺(jué)，但也確實(shí)很尷尬，只能說(shuō)現(xiàn)在的小學(xué)生真的受網(wǎng)絡(luò)影響太嚴(yán)重了，動(dòng)輒就emo，不好好學(xué)習(xí)整天“強(qiáng)顏歡笑”，老師看到要追著打吧！
小學(xué)生“傷感語(yǔ)錄”走紅，看完真的是忍不住眉頭緊皺，什么“我愿意替你抗下所有不幸，只要你幸?！?，什么“離開(kāi)我了要比在我這過(guò)的好”，90后心想：這些話我熟?。?/p>
作為經(jīng)過(guò)非主流時(shí)代的90后之一，筆者看到這些也有種“恍如隔世”的感覺(jué)，原來(lái)當(dāng)時(shí)自己的無(wú)病呻吟在大人眼里是這種感覺(jué)，簡(jiǎn)直是腳趾抓地要扣出三室一廳了，還以為當(dāng)初誰(shuí)也不懂自己，原來(lái)“犯病”的時(shí)候真的很難被人理解啊，反省3秒鐘！
這個(gè)評(píng)論區(qū)的小孩扎堆了也就算了，作者的名字還叫“好像要抑郁癥”，真的搞不懂現(xiàn)在的小學(xué)生想什么，這也是想要就能要到的？奉勸家長(zhǎng)們多關(guān)注下小學(xué)生的心理狀態(tài)，如果作繭自縛真抑郁了可不是鬧著玩的。
不過(guò)，有些小學(xué)生的“成熟”，也是讓人難以想象，雖然小學(xué)生不一定能扛事兒，但是一定不能差事兒，“一聲姐妹大過(guò)天”，這年頭誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)“閨閨”了？一聲閨蜜，一聲閨蜜，好家伙，真的是語(yǔ)文學(xué)明白了。
一般小學(xué)生之間的友誼還是很純粹的，只不過(guò)小朋友更多的也只是三分熱度，時(shí)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)或者是其他的變故而見(jiàn)識(shí)更多人，交更多好朋友。
不過(guò)，不管小學(xué)生表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)和老師還是要記得多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，有些學(xué)生說(shuō)著說(shuō)著就變成了真的抑郁，學(xué)生的心理問(wèn)題不容忽視。
關(guān)注中小學(xué)生心理健康，才是保證學(xué)生擁有好成績(jī)的前提對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校階段可能會(huì)發(fā)生很多不可控的事情，比如和同學(xué)相處不好，和老師溝通出現(xiàn)問(wèn)題，提升成績(jī)有困難等等，以學(xué)生的心理承受能力來(lái)說(shuō)，這些都有可能是大問(wèn)題，且都會(huì)為以后的心理問(wèn)題埋下伏筆。
所以家長(zhǎng)在關(guān)注小學(xué)生的身體健康的同時(shí)，也要注意這些細(xì)節(jié)，不要覺(jué)得小學(xué)生難過(guò)或是產(chǎn)生其他的負(fù)面情緒就是矯情，這一點(diǎn)想必90后家長(zhǎng)都能理解，因?yàn)樽约阂彩菑哪莻€(gè)階段過(guò)來(lái)的，而年齡大一些的家長(zhǎng)就要盡量克服代溝了。
老師作為和學(xué)生接觸時(shí)間更多的人，更是要每個(gè)孩子都照顧到，就算是任務(wù)繁重，確保不要偏向也很重要，將注意力分散開(kāi)，多看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍，對(duì)處理學(xué)生相關(guān)的問(wèn)題有幫助。
寫在最后：對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校期間其實(shí)有很多開(kāi)心的事，所以家長(zhǎng)的關(guān)心也要適度，不要讓自己成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更不要傾注太大的希望，得失心太重也不好。
當(dāng)然，也希望更多的人對(duì)小學(xué)生友好一些，不要提起他們就是嘲笑，明明有些時(shí)候小學(xué)生也很可愛(ài)，誰(shuí)都有“氣人”的時(shí)候，多多包容小孩子吧！祝所有的小朋友在新學(xué)期都能開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，不會(huì)輕易“玉玉”。
今日話題：你覺(jué)得小學(xué)生的心理問(wèn)題是由什么引起的呢？
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