在大家印象中，情竇初開的年紀可能正是上初中的時候，認為學生在這個年齡段最容易想東想西，但實際上，有很多學生都是從小學就開始“多情”了，從寫情書到“戀愛”再到“結婚”，整個流程比大人還全面。
不得不說，可能是因為學生越來越早熟，所以學生懂事的年紀也越來越早了，上小學就開始談朋友，上了初中以后更像是個“深情種”，看看小學生版的經典發(fā)言，其實感覺還挺可愛的，就是有種哭笑不得的感覺。
小學生“傷感語錄”走紅，看完忍不住眉頭緊皺，90后：這些話我熟“發(fā)瘋文學”在網上越來越火了，小學生們更是忍不住效仿，“噢！你這愚蠢的土撥鼠~”一下子就有英美劇翻譯腔的那味兒了，雖然學生們可以在網上鬧著玩，但注意不要瘋到老師頭上哦，尤其是英語老師，被罰抄單詞的滋味可不是鬧著玩的。
“才十幾歲，就不相信愛情了......”小小年紀如此深沉，真不知道是該哭還是該笑，十幾歲戴上面具，見識人的虛偽，這位同學，先不說你懂得了什么人生道理，夜夜買醉、天天流淚這件事，你家長知道嗎？
或許這么說有種“潑冷水”的感覺，但也確實很尷尬，只能說現在的小學生真的受網絡影響太嚴重了，動輒就emo，不好好學習整天“強顏歡笑”，老師看到要追著打吧！
小學生“傷感語錄”走紅，看完真的是忍不住眉頭緊皺，什么“我愿意替你抗下所有不幸，只要你幸?！?，什么“離開我了要比在我這過的好”，90后心想：這些話我熟??！
作為經過非主流時代的90后之一，筆者看到這些也有種“恍如隔世”的感覺，原來當時自己的無病呻吟在大人眼里是這種感覺，簡直是腳趾抓地要扣出三室一廳了，還以為當初誰也不懂自己，原來“犯病”的時候真的很難被人理解啊，反省3秒鐘！
這個評論區(qū)的小孩扎堆了也就算了，作者的名字還叫“好像要抑郁癥”，真的搞不懂現在的小學生想什么，這也是想要就能要到的？奉勸家長們多關注下小學生的心理狀態(tài)，如果作繭自縛真抑郁了可不是鬧著玩的。
不過，有些小學生的“成熟”，也是讓人難以想象，雖然小學生不一定能扛事兒，但是一定不能差事兒，“一聲姐妹大過天”，這年頭誰還沒有個“閨閨”了？一聲閨蜜，一聲閨蜜，好家伙，真的是語文學明白了。
一般小學生之間的友誼還是很純粹的，只不過小朋友更多的也只是三分熱度，時常會因為學習或者是其他的變故而見識更多人，交更多好朋友。
不過，不管小學生表現如何，家長和老師還是要記得多關注學生的心理狀態(tài)，有些學生說著說著就變成了真的抑郁，學生的心理問題不容忽視。
關注中小學生心理健康，才是保證學生擁有好成績的前提對于小學生來說，在學校階段可能會發(fā)生很多不可控的事情，比如和同學相處不好，和老師溝通出現問題，提升成績有困難等等，以學生的心理承受能力來說，這些都有可能是大問題，且都會為以后的心理問題埋下伏筆。
所以家長在關注小學生的身體健康的同時，也要注意這些細節(jié)，不要覺得小學生難過或是產生其他的負面情緒就是矯情，這一點想必90后家長都能理解，因為自己也是從那個階段過來的，而年齡大一些的家長就要盡量克服代溝了。
老師作為和學生接觸時間更多的人，更是要每個孩子都照顧到，就算是任務繁重，確保不要偏向也很重要，將注意力分散開，多看一些心理學方面的書籍，對處理學生相關的問題有幫助。
寫在最后：對于小學生來說，在學校期間其實有很多開心的事，所以家長的關心也要適度，不要讓自己成為學生的負擔，更不要傾注太大的希望，得失心太重也不好。
當然，也希望更多的人對小學生友好一些，不要提起他們就是嘲笑，明明有些時候小學生也很可愛，誰都有“氣人”的時候，多多包容小孩子吧！祝所有的小朋友在新學期都能開開心心的度過，不會輕易“玉玉”。
今日話題：你覺得小學生的心理問題是由什么引起的呢？
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