#家長(zhǎng)百問(wèn)百答#

#化學(xué)#

初中化學(xué)，到初三才開(kāi)設(shè)這門(mén)課程。然而，初三時(shí)間緊，學(xué)習(xí)時(shí)間有限，而且還要參加中考，所以，一般來(lái)說(shuō)，化學(xué)老師為了趕新課的進(jìn)度，以便騰出一定的時(shí)間來(lái)，對(duì)化學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這樣才能保證中考化學(xué)不拉學(xué)生成績(jī)的后腿。

對(duì)于剛接觸化學(xué)知識(shí)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，本來(lái)就比較陌生，生活中對(duì)化學(xué)知識(shí)了解太少，所以學(xué)起來(lái)一切都是新的。比如：化學(xué)的一些基本名稱(chēng)、概念等，學(xué)生讀起來(lái)還有些拗口，別說(shuō)記憶了，這就是學(xué)生學(xué)習(xí)困難的地方。

作為一名化學(xué)教師，教了近二十年初三化學(xué)，送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，他們學(xué)習(xí)化學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，

雖然化學(xué)要記憶的知識(shí)點(diǎn)不少，具有文科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但實(shí)質(zhì)上它還最用于程行門(mén)類(lèi)，從這點(diǎn)來(lái)講，要學(xué)好化學(xué)，多做練習(xí)是必不可少的一個(gè)重要途徑。開(kāi)始接觸感覺(jué)學(xué)習(xí)化學(xué)困難，但是入門(mén)之后，掌握了一定的學(xué)習(xí)技巧，對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)就會(huì)出現(xiàn)“頓悟”的感覺(jué)，進(jìn)而成績(jī)突飛猛進(jìn)。

其實(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理的方法中，已經(jīng)形成了一個(gè)基本的思維定勢(shì)，就是我們已經(jīng)反復(fù)著重強(qiáng)調(diào)過(guò)理科學(xué)習(xí)要多做題、勤練習(xí)，但是有一點(diǎn)必須注意：就是做題不能打“題?！睉?zhàn)，在這里我就不再重復(fù)強(qiáng)調(diào)了。

今天在這里，我要給同學(xué)們講的是用化學(xué)的知識(shí)來(lái)做化學(xué)計(jì)算的問(wèn)題。

“用化學(xué)的知識(shí)來(lái)做化學(xué)計(jì)算”，聽(tīng)到這樣的觀點(diǎn)，同學(xué)們或許會(huì)有點(diǎn)“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺(jué)，肯定不太理解這句話的含義。先請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備，下面我就來(lái)為你們細(xì)細(xì)地講一講。

大家都清楚：初三化學(xué)從根本上說(shuō)無(wú)非就題型：①基礎(chǔ)知識(shí)；②實(shí)驗(yàn)；③計(jì)算。

基礎(chǔ)知識(shí)基本上是一些類(lèi)似選擇、填空之類(lèi)的題型，應(yīng)該說(shuō)這一類(lèi)都是基本的概念、公式、定義、定律的基本知識(shí)。知識(shí)一般學(xué)得比較死， 只要多記、多背，就能夠解決問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)題型的要求一般要高些，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難，學(xué)生除了要熟練掌握課本中知識(shí)外，還要有基本的實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法、現(xiàn)象等，這就需要同學(xué)們?cè)谄匠５膶?shí)驗(yàn)課堂里，重視實(shí)驗(yàn)的作用，認(rèn)真做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，不管是老師的演示實(shí)驗(yàn)，還是學(xué)生自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)操作，都必須認(rèn)真對(duì)待。

最后是計(jì)算類(lèi)題型。新版化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)計(jì)算能力的要求是相當(dāng)高的，實(shí)際中題型中難度最高的，因此，也是同學(xué)們認(rèn)為最為頭疼的一類(lèi)題型。下面我就重點(diǎn)講講計(jì)算類(lèi)題型解決方法。

其實(shí)，筆者記得自己在初中學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，也曾為化學(xué)計(jì)算類(lèi)題目懊惱不已，在做練習(xí)時(shí)或是考試中，也經(jīng)常是為遇到計(jì)算類(lèi)題目而手忙腳亂的情景，但是最終的結(jié)果還是錯(cuò)誤連篇。

記得有一次考試后， 化學(xué)老師拿出我的那張面目全非的化學(xué)試卷?；瘜W(xué)老師還沒(méi)有說(shuō)什么，我倒是向化學(xué)老師連連叫苦：“老師，化學(xué)實(shí)在是太難學(xué)了， 平時(shí)，我像對(duì)待文科一樣拼命的又讀又背；但是，等到做練習(xí)或是考試的時(shí)候呢，它的特性卻又像一個(gè)理科的模樣了，這里要口算，那里又要筆算，真的搞不懂化學(xué)究竟屬于文科還是屬于理科了?！?/p>

化學(xué)老師認(rèn)真地聽(tīng)完訴苦后，笑著向我反問(wèn)說(shuō)：“你叫了半天的苦，那么你覺(jué)得化學(xué)最主要是學(xué)什么呀？”

我回答說(shuō)：“化學(xué)當(dāng)然是化學(xué)元素和反應(yīng)啦?！?/p>

老師接著說(shuō)：“這就對(duì)了，既然重點(diǎn)是反應(yīng)，出題人怎么可能拿一大堆數(shù)學(xué)推導(dǎo)、計(jì)算來(lái)放到化學(xué)卷子上讓你做？那不成了數(shù)學(xué)考試了嗎？”

老師真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。是啊，我一直都是以做數(shù)學(xué)的思維方式來(lái)解化學(xué)題，難怪化學(xué)題越做越感覺(jué)到累，原來(lái)問(wèn)題出在這里。

同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)該明確一點(diǎn)：由于化學(xué)學(xué)科性質(zhì)的特殊性質(zhì)，這就決定了化學(xué)計(jì)算必須用化學(xué)知識(shí)來(lái)解答。同學(xué)們習(xí)慣于用數(shù)學(xué)的方式來(lái)解決化學(xué)問(wèn)題，其實(shí)是走了彎路而不討好。

那么，我們應(yīng)該怎樣用化學(xué)知識(shí)來(lái)解決化學(xué)的計(jì)算類(lèi)題目呢？簡(jiǎn)單！關(guān)鍵問(wèn)題在于我們善于運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)方程式。

如果同學(xué)們做一個(gè)細(xì)心人的話，對(duì)考過(guò)的試卷進(jìn)行細(xì)的分析研究，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在你不會(huì)做的題目中，或者是做錯(cuò)的題目中，至少有60%以上是因?yàn)榛瘜W(xué)方程式不會(huì)寫(xiě)造成的，特別是化學(xué)的計(jì)算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)，你想一想是不是這個(gè)情況？

所以，同學(xué)們要明白，化學(xué)的計(jì)算類(lèi)題目著眼點(diǎn)在化學(xué)方程式上。因此只要你寫(xiě)對(duì)了化學(xué)方程式，那么，計(jì)算任務(wù)就非常簡(jiǎn)單了。這些看起來(lái)難度超大的計(jì)算題，其實(shí)就顯得微不足道了。

從這個(gè)意義上說(shuō)，解化學(xué)的計(jì)算題目時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該講究一個(gè)“巧”字。這個(gè)“巧”，就是不能把解數(shù)學(xué)題的思維方式運(yùn)用到解決化學(xué)問(wèn)題上來(lái)，而是充分利用化學(xué)自身固有的性質(zhì)——用化學(xué)的知識(shí)來(lái)解決化學(xué)計(jì)算題。

怎么做？明白了吧，同學(xué)們！從化學(xué)方程式上著手即可 。

（撰稿：李培高）