感謝對創(chuàng)作者的支持感謝 錢雪兒

11月28日至12月5日，第三屆“FutureLab藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會” (以下簡稱“教博會”）在上海西岸穹頂藝術(shù)中心舉行。本屆教博會由展覽、論壇和工作坊三大板塊構(gòu)成，迎來近30所來自海內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計院校參展， 以及20余場線上線下相結(jié)合得主題論壇和現(xiàn)場工作坊教學(xué)。第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會總協(xié)調(diào)人表示，今年得重點是校企聯(lián)動，能夠看到藝術(shù)教育與市場、社會以及時代發(fā)展得聯(lián)系更加緊密，而不再一味依賴傳統(tǒng)得教育模式。

在西岸穹頂藝術(shù)中心，近30所海內(nèi)外院校帶來了一系列主題與風(fēng)格各異得展覽，在呈現(xiàn)校內(nèi)師生教學(xué)與創(chuàng)作成果得同時，對社會、文化、經(jīng)濟、科學(xué)等不同領(lǐng)域得議題展開探討。第三屆教博會總協(xié)調(diào)人凌敏向感謝對創(chuàng)作者的支持表示，教博會得首要目得是為國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計學(xué)院提供分享和交流得平臺，國內(nèi)和國外參展院校得比例基本上是1：1，“每一年都有重點項目。去年因為疫情剛剛發(fā)生，很多在國外上學(xué)得華夏學(xué)生都在國內(nèi)，我們就舉行了大型得在地畢業(yè)展，讓他們有一個舞臺展現(xiàn)自己得畢業(yè)成果，”凌敏介紹道，“今年我們得重點是院校怎樣和企業(yè)聯(lián)動，讓學(xué)校表示出他們和企業(yè)聯(lián)動得意愿，也讓企業(yè)表達他們需要怎樣得人才、對學(xué)校教育有怎樣得需求?！?/p>

第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021

第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021

教博會以工作坊得形式，通過實踐經(jīng)驗來探討當下議題。藝術(shù)家畢蓉蓉以繩為主要材料，以不同得連結(jié)方式邀請參與者來探索人與空間、人與人之間得關(guān)系；藝術(shù)家劉毅則以手機屏幕為畫布、手指為畫筆，進行一場關(guān)于繪畫得實踐與討論。來自上海紐約大學(xué)、同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院、西交利物浦大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)可以導(dǎo)師等帶來一系列工作坊課程，包括“將手機數(shù)字圖像轉(zhuǎn)化為絲網(wǎng)印刷作品”“編織電子元件構(gòu)成得手鏈”“故事體驗設(shè)計”“塑料瓶回收再生”“找到用戶痛點得設(shè)計工具”等。

工作坊，藝術(shù)療愈公共項目-空盒感謝原創(chuàng)者分享，第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021

工作坊，從數(shù)字幻想到絲網(wǎng)現(xiàn)實，第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021

在院校展覽單元，一些學(xué)校已經(jīng)連續(xù)三年參展，展示了他們不同得可以方向或研究特色：中央美術(shù)學(xué)院先后在教博會上帶來了實驗藝術(shù)學(xué)院、造型學(xué)科（國畫、油畫、版畫、雕塑）以及城市設(shè)計學(xué)院（繪本創(chuàng)作工作室）得教學(xué)現(xiàn)場及成果；華夏美術(shù)學(xué)院在連續(xù)推出了新已更新系得群展、跨已更新學(xué)院及創(chuàng)新設(shè)計學(xué)院得展示后，今年帶來跨已更新、創(chuàng)新設(shè)計及繪畫三個學(xué)院得三個獨立展位；同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院則在呈現(xiàn)工業(yè)設(shè)計可以、材料與應(yīng)用創(chuàng)新實驗室得師生作品后，在本次教博會上推出聲音實驗室?guī)熒霉餐瑒?chuàng)作。此外，愛丁堡藝術(shù)學(xué)院、上海紐約大學(xué)交互已更新系、都靈理工大學(xué)建筑學(xué)院、米蘭理工大學(xué)設(shè)計學(xué)院也在教博會現(xiàn)場展示了各院校在室內(nèi)空間設(shè)計、人機交互技術(shù)、新型建筑項目及產(chǎn)品設(shè)計理論等方面得教學(xué)研究成果。

中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院（繪本創(chuàng)作工作室）展位，第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021

本屆教博會上，繪畫在眾多新已更新、數(shù)字藝術(shù)媒介之外占據(jù)了一席之地。其中，中央美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院得繪本創(chuàng)作工作室展示了師生得成果。繪本是圖（圖像）文（文本）相結(jié)合得藝術(shù)，具有明確得受眾，以書為載體通過翻頁閱讀得形式進行展現(xiàn)。繪本創(chuàng)作工作室成立于2004年，是國內(nèi)蕞早一家在高等院校設(shè)立繪本可以學(xué)科得工作室。在十多年得發(fā)展中，工作室逐漸成熟，國內(nèi)對繪本藝術(shù)得認知也日漸完善。華夏美術(shù)學(xué)院則推出了“Inter-Youth國際青年繪畫展”特別項目，總感謝、華夏美術(shù)學(xué)院教授井士劍表示繪畫在某種意義上是作為一切媒介藝術(shù)創(chuàng)作得方法論，具有極其獨特得意義。“此次展覽是將繪畫作為范本，將藝術(shù)家創(chuàng)造力作為樣本，是華夏美術(shù)學(xué)院繪畫藝術(shù)教育得一個重要側(cè)影?！贝送?，“聞墨而啟——水墨藝術(shù)展”也在本屆教博會上展出，試圖在水墨傳統(tǒng)與當代水墨中構(gòu)建交流。

華夏美術(shù)學(xué)院跨已更新藝術(shù)學(xué)院展位，第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021

在當下熱點頻發(fā)、環(huán)境不斷變化又高度融合得復(fù)雜語境中，教博會試圖展示藝術(shù)設(shè)計教育行業(yè)得應(yīng)對，為對教育和創(chuàng)意領(lǐng)域抱有興趣得人們提供一個了解當下趨勢得渠道。華夏美術(shù)學(xué)院跨已更新藝術(shù)學(xué)院展位呈現(xiàn)展覽“今天不科幻”（Non-Fiction Today），其英文簡稱NFT讓人產(chǎn)生別得聯(lián)想，但學(xué)院開放已更新系主任姚大鈞表示，展覽“并不涉及加密交易，而是從眼花繚亂得紛雜概念中劃一道出口”，開放已更新系致力于將傳統(tǒng)文化帶回當下得文化情境，擴充所謂得科技藝術(shù)，而這一次，他們試圖討論“如何徒手用想象力去對抗人工智能機器學(xué)習(xí)”。

同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院展位，第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場

同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院借由科技和設(shè)計得力量對聲音進行了新得詮釋。本次展陳作品由其聲音實驗室得師生創(chuàng)作，主題為 “聲·影（Sound of Shade）”。展覽中，算法詮釋了聲波得形態(tài)美學(xué)，“漣漪”和“高山流水”利用參數(shù)化設(shè)計，將聲音得美妙之處視覺化。視聽結(jié)合上則是運用更多高新技術(shù)，設(shè)計調(diào)整聲音得比重，讓聲音不再是陪襯，而是整個作品中另一位重要角色。

值得一提得是，本屆教博會中還有一批新亮相得院校。倫敦大學(xué)學(xué)院巴特萊特建筑學(xué)院、北京師范大學(xué)未來設(shè)計學(xué)院、巴黎國立高等裝飾藝術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院傳媒動畫學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院、美國帕森斯設(shè)計學(xué)院、荷蘭桑德伯格研究院等多所國內(nèi)外學(xué)院所呈現(xiàn)得展覽，涉及建筑學(xué)得再思考、動畫敘事、印刷出版、量子計算等多重主題，進一步展現(xiàn)目前藝術(shù)設(shè)計教育中多學(xué)科交叉得教學(xué)趨勢。

第三屆藝術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新未來教育博覽會現(xiàn)場，2021

在本屆教博會得論壇單元，院長論壇以“藝術(shù)設(shè)計學(xué)院得未來方向”為主題，邀請了五位設(shè)計學(xué)院院長得嘉賓，從學(xué)校管理者得角度來探討華夏藝術(shù)設(shè)計教育得現(xiàn)狀。為期三天得“高峰對話 ：藝術(shù)設(shè)計教育中得校企合作”則邀請30多位學(xué)校學(xué)科負責(zé)人或管理層，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者進行“一校一企”得分組對話，就“企業(yè)希望找到具備怎樣能力得人才”“學(xué)校與企業(yè)間該如何更好地開展合作互動”等話題，一一展開討論。另外，以“中文字體得人工智能算法開發(fā)”“設(shè)計教育中得在地實踐”“技術(shù)驅(qū)動下得教育與設(shè)計實踐”“藝術(shù)和設(shè)計基礎(chǔ)課程得開展”為主題得論壇，也展現(xiàn)了設(shè)計行業(yè)在新技術(shù)上得持續(xù)挑戰(zhàn)以及對設(shè)計本質(zhì)得不斷回溯。

感謝對創(chuàng)作者的支持：顧維華

校對：張艷