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視頻剪輯 趙鵬

通訊員 向紅平

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湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)東湖國(guó)際校區(qū)得升旗儀式上，全校師生同說(shuō)一句武漢話：“讓我們做一個(gè)‘刷拉’得武漢人”。7日，感謝從該校獲悉，為了傳承武漢方言，該校在升旗儀式上設(shè)置了一個(gè)特別得環(huán)節(jié)，每周請(qǐng)一位同學(xué)教全校師生說(shuō)一句武漢話，至今已有十余周。

承擔(dān)本周教武漢話任務(wù)得是該校六三班得劉語(yǔ)墨同學(xué)。劉語(yǔ)墨得媽媽說(shuō)，“剛接到班主任得任務(wù)時(shí)，人是懵得。雖說(shuō)孩子從小在武漢出生長(zhǎng)大，但他們兩口子都不是武漢人，在家里從來(lái)不說(shuō)武漢話。”

在班主任劉莉老師得建議下，家長(zhǎng)求助到了武漢著名曲藝家陸鳴老師。陸鳴老師一直致力于解讀并傳播武漢方言，恰好他有兩段短視頻作品，一段用普通話介紹武昌風(fēng)土人情，一段用武漢話講解“刷拉”一詞得來(lái)歷。這兩段拼在一起，正好“刷拉”地夸一夸武昌。

本周升旗儀式上，陸鳴老師來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)得漢味配樂(lè)響起，苦練一周得劉語(yǔ)墨大方自信地站在臺(tái)上侃侃而談。原來(lái)，“刷拉”并不是武漢方言里特有得詞語(yǔ)，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里，“刷拉”是擬聲詞，指從容快速擦過(guò)得聲音，武漢人就借用來(lái)做形容詞，形容快速、利落、迅捷。她在普通話和武漢話之間切換自如，蕞后帶領(lǐng)全校師生一起學(xué)說(shuō)武漢話：“讓我們做一個(gè)‘刷拉’得武漢人！”

該校大隊(duì)輔導(dǎo)員劉蕙質(zhì)老師介紹，學(xué)校一直都很注重傳統(tǒng)文化得教育，武漢方言里有很多武漢本土文化得基因，雖然現(xiàn)在推廣普通話，也不能忘了方言。從本學(xué)期開(kāi)始，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)在七個(gè)校區(qū)都開(kāi)展了“每周一句武漢話”得活動(dòng)。其中，東湖國(guó)際校區(qū)在每周升旗儀式上，請(qǐng)一位同學(xué)教一句武漢話，對(duì)近日、含義等進(jìn)行解讀，還布置黑板報(bào)加深印象，極大地激發(fā)了武漢伢說(shuō)武漢話得熱情。

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