隨著新材料、新設(shè)備得研發(fā)應用，冰球運動門檻正在降低，吸引了更多青少年參與。前不久舉行得2021年河北省“心向冬奧”校園冰雪季里，石家莊橋西外國語小學得學生們向人們展示了陸地冰球得魅力。冰球在中小學體育課中得普及，讓孩子們輕松體驗到冰雪運動得樂趣。

青少年是實現(xiàn)“帶動三億人參與冰雪運動”得生力軍。推動冰雪進校園，既能提升冰雪人口數(shù)量和質(zhì)量，夯實華夏冰雪競技項目發(fā)展基礎(chǔ)，又能帶動社會參與，拉動冰雪產(chǎn)業(yè)發(fā)展。冰雪上得碰撞馳騁，還能幫助青少年錘煉吃苦耐勞得優(yōu)良品質(zhì)、樹立樂觀向上得精神信念?？吹綄W習冰球給孩子帶來得變化，一名家長感慨：“冰雪運動既鍛煉身體，又能磨煉孩子得意志品質(zhì)、增強團隊意識。”

近年來，各地中小學校積極開展冰雪活動，大大拓寬了冰雪運動得參與面。目前，華夏有4000多所學校開展冰雪特色活動。自北京申冬奧成功后，有近1500萬學生參與冰雪比賽、培訓等活動。也要看到，冰雪運動對自然條件和基礎(chǔ)設(shè)施要求較高，冰雪進校園需要解決場地、設(shè)備、師資等問題。當前，各地中小學校摸索出不少經(jīng)驗，值得進一步總結(jié)和推廣。

冰雪運動進校園，需要降低冰雪運動門檻。時下，各地中小學在創(chuàng)造條件讓學生滑真冰、踩真雪得同時，積極應用冰雪運動旱地化改良成果，通過模擬冰壺、陸地冰球及仿冰、仿雪運動項目等課程，更好普及冰雪運動。此外，推廣冰雪文化也是冰雪進校園得題中應有之義。開展冰雪知識競賽、鼓勵創(chuàng)作相關(guān)散文繪畫作品，冰雪文化活動點燃了更多青少年參與冰雪運動得熱情。

推廣冰雪運動不能“一刀切”。針對不同年齡孩子得不同需求、不同基礎(chǔ)，冰雪課程也應力爭更加多樣、形成梯度。從輪滑、雪車等過渡課，到滑雪、冰球等基礎(chǔ)課，再到真冰速滑、花滑等提升課，合理得教學體系有利于讓更多青少年從“蹣跚學步”到“游刃有余”，真正成為冰雪運動得愛好者。在基本課程外，舉辦更多社團活動、競技比賽，有助于挖掘培養(yǎng)可以人才，為華夏冰雪體育事業(yè)健康發(fā)展注入新生力量。

中小學校既要“苦練內(nèi)功”，也要“巧借外力”。數(shù)據(jù)顯示，冰雪運動場地設(shè)施仍主要集中在校外得可以場所，掌握冰雪運動技能得中小學體育教師還不多。目前，一些學校與可以俱樂部合作，組織學生到校外開展體驗活動，同時邀請可以人士開設(shè)課程、訓練社團。這也啟發(fā)我們：冰雪運動要走進校園，有時學生也要走出校園。在可以教學、參與賽事等方面充分發(fā)揮社會力量得作用，才能為孩子提供更多深度參與得機會。

青少年得參與程度，關(guān)乎冰雪運動得未來。冰雪進校園在讓更多青少年愛上冰雪運動得同時，還能以小手牽動大手，帶動家長和社會廣泛參與冰雪項目。隨著北京冬奧會、冬殘奧會進入倒計時，校園冰雪運動將再次掀起高潮。當冰雪運動在青少年中扎下堅實根基，體育強國得美好未來就更加可期。

感謝分享：張騰揚

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