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靈鷺考研產(chǎn)品上線,針對多種考研群體設(shè)分層教學模式

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2019-12-31 12:00:25    瀏覽次數(shù):130
導讀

2020考研人數(shù)再創(chuàng)新高,旺盛的需求“帶火”了考研培訓行業(yè)。百億考研市場中,形色考研機構(gòu)入場,也導致考研輔導市場的良莠不齊。許多培訓機構(gòu)的師資、教研體系、課程質(zhì)量和課后輔導等體系并不完善,這對考生備考

2020考研人數(shù)再創(chuàng)新高,旺盛的需求“帶火”了考研培訓行業(yè)。百億考研市場中,形色考研機構(gòu)入場,也導致考研輔導市場的良莠不齊。許多培訓機構(gòu)的師資、教研體系、課程質(zhì)量和課后輔導等體系并不完善,這對考生備考也有極大影響,選擇合適的培訓機構(gòu)成了考生面臨的難題之一。

為了解決考生需求,12月17日,考研在線輔導高端品牌“靈鷺考研”上線。靈鷲考研帶來“針對性課程”和“個性化服務”兩套體系,致力于為考研學子們打造定制化、精準化的全方位輔導方案,滿足用戶對高質(zhì)知識到個性化服務的多樣需求。

授課節(jié)奏不合理、互動性差,如何解決考生痛點?

據(jù)調(diào)查顯示,在2019年研究生考試的備考考生中,42.3%報名了考研培訓班,另有55.6%會選擇購買線上考研輔導課程。

目前,考研培訓機構(gòu)主要劃分為線上、線下兩大教學模式,線下課程為學員提供了互動機會和集中空間,授課頻率高,知識點密集,適合自律性不夠高的考生;而線上課程時間地點更靈活,則更適合具備自主學習能力和缺少時間的備考人群??忌鷮W習是否自律、時間是否充足成為選擇線上、線下授課的重要因素,但考生對能夠提供科學規(guī)劃和互動的培訓機構(gòu)需求依然高漲。

洞察考生綜合性需求的靈鷺考研,針對不同考研群體首次提出了分層教學模式,根據(jù)不同基礎(chǔ)、目標的考生研發(fā)了“針對性課程”,進行了兩階段三層動態(tài)分班,以滿足不同考生的多樣需求。

兩階段三層動態(tài)分班教學模式以9月為分界限,根據(jù)考生基礎(chǔ)、目標的不同劃分為兩個階段。在準備時間充足的9月之前,根據(jù)知識掌握程度,將考生班級劃分為基礎(chǔ)、標準、拔高班;在9月之后,則根據(jù)成績和學校目標,設(shè)置有基礎(chǔ)鞏固班、強化提升班、高分班三類班級。靈鷺考研通過對考生基礎(chǔ)、目標的掌握,來實行分班教學,讓考生學習規(guī)劃更合理。

除考研應試課之外,靈鷺考研還設(shè)有考研素養(yǎng)課,負責為學員提供學習方法、學習心態(tài)、擇校規(guī)劃等指導內(nèi)容,在綜合層面為考生提供多元建議,滿足考生知識、規(guī)劃、互動等全方面需求。

人群不同,備考狀態(tài)不同,如何提供差異化服務?

據(jù)研招網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示,2018年的應屆生、往屆生的報考率比例為4.5:5.5,其中“二戰(zhàn)”以上考生占據(jù)了約30%左右??忌巳侯愋陀袠O大差異性,在校生、在職生、“二戰(zhàn)”等不同類型的考生,在考試環(huán)節(jié)中雖處于同一起跑線,但在知識掌握、時間投入等各方面均差異較大。

2017和2018年應屆生(黃色)和往屆生(綠色)考研人數(shù)比例 數(shù)據(jù)來源:研招網(wǎng)

考研人群的不同,其備考狀態(tài)也大不相同。對在校生來說,打好基礎(chǔ)最重要;對在職生來說,最需要平衡工作和學習的時間;對“二戰(zhàn)”考生來說,則更需要查漏補缺、針對性提高。所以可見,單純“一概而論”式的培訓課程很難滿足不同考研人群的個性化需求。

靈鷺考研在洞察不同備考人群特點之后,將備考人群劃分為在職生、在校生、“二戰(zhàn)”考生、專升本考生、藝體生5類考生,分別為其提供了“個性化服務”。譬如,面對缺少時間的在職考生,則提供日常、周末雙版學習計劃,方便其靈活安排學習時間;針對藝體生、“二戰(zhàn)”考生、專升本考生,分別提供英語基礎(chǔ)重點加強、帶學帶練、復盤提升等不同側(cè)重點的個性化服務。

在不同人群的“個性化服務”中,靈鷺考研通過為5類人群分別提供定向服務,滿足了不同考生的個性化服務的需求。

漫漫考研路,用陪伴式教學應對持久戰(zhàn)

對比每年居高不下的考研報考率,一個戲劇性的數(shù)字引起了網(wǎng)民的熱議:有不少地區(qū)和高校的考研棄考率超過10%。

為何會出現(xiàn)如此之高的棄考率?經(jīng)過調(diào)查,大部分考研生認為,準備不充分是棄考最大理由??佳袑儆谝粋€人的戰(zhàn)爭,備考過程中自制力有限,不能堅持到最后成為考研路上的最大障礙,寄宿制考研培訓機構(gòu)受到歡迎的原因也是如此。

針對這種情況,靈鷺考研也提出了陪伴式教學——“全方位輔導”方案。在線上“針對性課程”設(shè)定課程規(guī)劃進度,在課程之外則提供“講練測規(guī)管答”六大環(huán)節(jié)伴學服務,讓考生在平常的練習、測試、規(guī)劃、擇校等多方面,均能獲得專業(yè)老師的指導。

專業(yè)、權(quán)威的知識服務離不開優(yōu)質(zhì)的師資力量,靈鷺考研精選權(quán)威全職師資團隊和助教團隊。其中,授課老師均為“雙一流”大學研究生學歷,或具備五年以上的教學經(jīng)驗,保證高質(zhì)課程知識的輸出;助教團隊則負責授課外的答疑解惑,為考生提供備考全程高頻反饋。

考研是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。靈鷺考研希望通過個性化的“全方位輔導”,為考生提供知識、服務、經(jīng)驗等多層面的輔導,在考生重要的人生節(jié)點,幫助他們接近成功的大門。

 
關(guān)鍵詞: 考生 考研 備考 提供 課程
(文/小編)
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