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如何自證“好產(chǎn)品”?

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-09-01 13:17:53    作者:企資小編:玉兒姐    瀏覽次數(shù):52
導(dǎo)讀

很多企業(yè)家和營銷負責(zé)人都對自己的產(chǎn)品有信心,但產(chǎn)品銷售一般般。一說到產(chǎn)品,就眉飛色舞,從專利到性能,從設(shè)計到工藝,從故事到服務(wù),滔滔不絕。一個字_棒。兩個字_很好!一句話_我的產(chǎn)品真的很好,為什么消費者

很多企業(yè)家和營銷負責(zé)人都對自己的產(chǎn)品有信心,但產(chǎn)品銷售一般般。一說到產(chǎn)品,就眉飛色舞,從專利到性能,從設(shè)計到工藝,從故事到服務(wù),滔滔不絕。一個字_棒。兩個字_很好!一句話_我的產(chǎn)品真的很好,為什么消費者不識貨呢?

對,為什么消費者不識貨呢?

因為你是站在自己的角度來看產(chǎn)品,而不是用戶場景、用戶思維。消費者關(guān)心的是_這個產(chǎn)品和我有什么關(guān)系?解決我的什么問題?你怎么證明你的產(chǎn)品是最好的解決方案?

產(chǎn)品暢銷,好產(chǎn)品是必要條件,讓用戶覺得“這是好產(chǎn)品”才是充分條件。二者的有機結(jié)合,就是用戶教育。

從品牌廣告到用戶教育

過去,企業(yè)和消費者的溝通是通過廣告來展示品牌價值或者產(chǎn)品價值。但是一般來說,15秒的廣告或者一個主畫面平面廣告,很難把產(chǎn)品價值、企業(yè)價值講清楚,而且讓消費者信服。因為消費者對信息的接納、識別要求更高,你不但要訴求“產(chǎn)品好在哪里”,還需要證明給他看。

用戶教育,需要以用戶為中心,以用戶思維思考問題。用戶教育,需要通過價值挖掘和場景體驗建立心智認知。

以白酒行業(yè)為例,很多白酒用戶可能喝了一輩子酒,卻不懂什么才是真正的好酒,原因何在?實際上,并不是酒企沒有傳遞好酒的標準,而是在傳遞的方法上有所欠缺。

在白酒行業(yè),次高端白酒產(chǎn)品都是好產(chǎn)品,但是要靠廣告促成消費者購買是很困難的事情。而江西的李渡和常德的武陵卻在沒有做大量廣告的情況下,讓消費者趨之若鶩,例如武陵2100元/瓶的上醬,在常德一地銷售額上億元,其實就是用戶教育的成功。

用戶教育的前提是好產(chǎn)品。但是,好產(chǎn)品怎么讓消費者信服?企業(yè)需要借助場景體驗來開展用戶教育,給用戶一個清晰的認知邏輯閉環(huán)和完整的證據(jù)鏈展示。這就衍生出了兩個問題_怎樣與消費者進行深度溝通?如何做深度體驗的組織體系?

當(dāng)下,很多行業(yè)的痛點既在供給側(cè),也在需求側(cè)。企業(yè)業(yè)績能夠持續(xù)、健康發(fā)展,關(guān)鍵在于能否把供需關(guān)系有機組織起來。

在需求端,品牌與消費者溝通的方式主要是廣告、宣傳片,產(chǎn)品、品牌的價值難以在現(xiàn)在的環(huán)境下闡述清楚;在供給端,與消費者溝通的組織載體是渠道的產(chǎn)業(yè)化組織(工廠、代理商、終端店),如何把廠商店變成一體化的“用戶教育”體系?

這需要企業(yè)經(jīng)營負責(zé)人、品牌負責(zé)人、營銷負責(zé)人、產(chǎn)品經(jīng)理等相關(guān)中高層人員形成一套用戶教育的思想體系,借助挖掘產(chǎn)品的價值體系,設(shè)置場景體驗,組織教練團隊,對消費者和商業(yè)合作伙伴展示“好產(chǎn)品”的邏輯和證據(jù)。當(dāng)然,這需要渠道改造,把經(jīng)銷商和終端都變成講故事的高手、開展場景體驗的組織者和實施者。

飛鶴奶粉_場景體驗立大功

數(shù)據(jù)顯示,2015年飛鶴奶粉銷售收入約10億元,2021年接近200億元,5年的時間實現(xiàn)銷售收入20倍的增長,這個過程中發(fā)生了什么?深入了解后我們發(fā)現(xiàn),飛鶴奶粉正是高舉用戶教育的旗幟,另辟蹊徑,在競爭非常殘酷的嬰幼兒奶粉領(lǐng)域殺出了一條血路。

2015年,在受三聚氰胺奶粉事件影響嚴重的大環(huán)境下,我國消費者對于國產(chǎn)奶粉表現(xiàn)出強烈的不信任,所以當(dāng)飛鶴奶粉以“更適合我國寶寶體質(zhì)的奶粉”這一品牌定位進行廣告?zhèn)鞑r,消費者并不買賬。飛鶴奶粉是如何扭轉(zhuǎn)消費者的認知和購買習(xí)慣的?

首先,飛鶴奶粉深入一線,進行細致調(diào)研,發(fā)現(xiàn)進口奶粉存在一個很大的問題,即“大包粉”。所謂“大包粉”,就是進口奶粉由于奶源地在國外,所以奶牛擠出的液體奶要變成固體的干粉,以25斤一包的規(guī)格包裝封存成為“大包粉”,然后漂洋過海到我國,工廠再分裝為罐裝的成品奶粉。這兩個過程中,大包粉的保質(zhì)期為24個月,到我國分裝之后的罐裝奶粉保質(zhì)期也是24個月。擠出來的牛奶變成干粉狀,裝在罐子里一年就容易被氧化,氧化后的奶粉口感不好,寶寶就會拒絕。因此,奶粉企業(yè)往往通過添加各種口味添加劑,以滿足嬰幼兒的口感需求,這些添加物質(zhì)可能會讓胃腸道發(fā)育不健全的嬰幼兒出現(xiàn)腹瀉等一些問題。

而飛鶴奶粉由于在國內(nèi)生產(chǎn),從產(chǎn)出鮮牛奶到變?yōu)楣扪b奶粉商品,這一過程只需兩小時,所以可以保證媽媽們買到的奶粉是較為新鮮的,寶寶在飲用這種奶粉時更容易接受。其次,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品背后的秘密后,飛鶴奶粉就開始著力推動用戶教育,試圖把道理跟媽媽們講清楚。飛鶴奶粉意識到只用一句廣告語是解決不了用戶認知障礙的,而是需要和消費者面對面進行10分鐘甚至更長時間的互動、體驗來解決困惑,從而改變消費者的認知。

當(dāng)然,這個溝通不是一個簡單的過程,她需要清楚地演示過程。例如,他們拿出在市場購買的包括飛鶴奶粉在內(nèi)的5罐不同品牌奶粉,進行盲測,在水杯中沖泡奶粉,查看溶解的速度與溶液的均勻度,由媽媽打分。其結(jié)果基本上是飛鶴奶粉得分較為靠前,加上“大包粉”的產(chǎn)品故事,媽媽們往往會被場景演示打動。

最后,飛鶴奶粉構(gòu)建了獨有的故事邏輯和場景體驗體系,以推動大規(guī)模的線下用戶教育。例如,每一次邀請10個潛在的目標用戶進行演示,邀請的成本是人均1000元,總計成本1萬元,通過這個故事和演示,媽媽們往往會被飛鶴奶粉觸動。通過這一過程,一般可以實現(xiàn)30_的轉(zhuǎn)化率,也就是10個消費者中就有3人購買。奶粉購買是一個持續(xù)性過程,所以人均客單價能夠達到1萬元,意味著飛鶴奶粉花1萬元的成本進行演示體驗,能夠有3萬元的收入。

對飛鶴奶粉來說,這完全是一個可持續(xù)的市場推廣行為。因此他們把這個模式進行了快速復(fù)制,從2萬場到10萬場,再到20萬場、50萬場、100萬場……最終在這個過程中,飛鶴奶粉的業(yè)績節(jié)節(jié)高攀,創(chuàng)造了20倍不可思議的增長,并在2021年實現(xiàn)了近200億元的銷售額。

用戶教育本身是一個環(huán)環(huán)相扣、有因果證明的邏輯體系。即產(chǎn)品優(yōu)勢以及利益支撐點,是可以證明也可以體驗的,繼而能夠做成可互動場景,在一個更小的營銷單元,例如一場品鑒會、一場演示會等小場景范圍內(nèi)去解讀問題,去完成跟消費者之間的深度溝通,進而改變消費者的認知,并通過改變認知來不斷地產(chǎn)生交易,以實現(xiàn)企業(yè)業(yè)績的增長。

這不是一個似是而非的概念,而是通過科學(xué)嚴謹?shù)耐蒲荩趯嵤虑笫堑幕A(chǔ)上來開發(fā)完成的。

一個企業(yè)在用戶教育理念上的轉(zhuǎn)型成功至少需要五步_

第一,要做出好產(chǎn)品;

第二,找到用戶的需求痛點并滿足她,因為好產(chǎn)品是相對的,而用戶痛點是絕對的;

第三,找到最小營銷單元,并解決最小營銷單元轉(zhuǎn)化率的問題;

第四,快速地復(fù)制;

第五,形成規(guī)?;那四酥寥f人團隊。

以上五個步驟在飛鶴奶粉的創(chuàng)收上得到了充分證實。

如何做用戶教育?

我們在多年的摸索中積累了大量的案例和實踐經(jīng)驗,找到了進行用戶教育的方法。

一是價值挖掘。在好產(chǎn)品的前提下,開展價值挖掘,用工業(yè)品營銷的理念做消費品。

二是場景構(gòu)建。價值挖掘之后,就需要打造場景。有了價值體系,就需要構(gòu)建展示這些價值體系的場景。比如酒廠的品鑒會、回廠游、會所。沒有形神兼?zhèn)涞膱鼍昂统两襟w驗環(huán)節(jié),價值體驗就沒有“神”,品鑒會就會變成“吃喝會”,回廠游就會變成乏味的工業(yè)旅游。很多行業(yè)都知道用戶教育很重要,但都不知道怎么做,錢花得越來越多,效果卻越來越差。

場景構(gòu)建和場景體驗,除了證明“好產(chǎn)品”外,還是一個用戶關(guān)系構(gòu)建的過程,是“用戶觸點全鏈路管理”的閉環(huán)管理。需要企業(yè)以用戶思維思考問題,從經(jīng)營產(chǎn)品轉(zhuǎn)為經(jīng)營用戶,達成與消費者多級觸點的一致性。

三是教練團隊。打造系統(tǒng)性的教練團隊,把經(jīng)銷商和終端的隊伍都變成“場景體驗”和“用戶教育”的教練員,廠商店明確分工,緊密配合,協(xié)力決勝在最小營銷單元(如飛鶴奶粉的演示會、李渡酒業(yè)的回廠游等),提升轉(zhuǎn)化率。

四是渠道改造,改造經(jīng)銷商和供應(yīng)鏈。營是修路,銷是開車。當(dāng)前,要把生產(chǎn)線放到終端去,把公司組織的邊界從工廠大門送達消費者眼前_用戶教育最難的地方就在這里。

五是組織變革。任何業(yè)務(wù)邏輯的落地,都需要組織體系的配套。開展用戶教育,江西李渡酒業(yè)、湖南武陵酒業(yè)的成功,一個重要的原因就是組織升級和重塑。

深度體驗的組織體系

升級組織是一個慢變量,也是一個系統(tǒng)工程,組織升級變革需要決策層的決心和恒心,在具體實施上,升級組織的思考維度有以下幾種。

1.“休克療法”升級組織,企業(yè)的存量資源比較少,老產(chǎn)品動銷難,價格混亂,利潤薄,企業(yè)推出一套新產(chǎn)品,企業(yè)整體組織按照用戶教育體系,全新構(gòu)建組織模式。

2.“獨立組織”模式變革,在保留原有存量資源的同時,企業(yè)分立獨立組織進行用戶教育運作,這種模式的優(yōu)勢是保留了原有存量繼續(xù)推進,新的組織用新模式推廣,降低整體經(jīng)營的風(fēng)險性,考量的是企業(yè)人力資源的儲備能力。

3.“終端賦能型”組織構(gòu)建,企業(yè)在重點市場,建立終端賦能型組織,區(qū)域性酒企在自有優(yōu)勢區(qū)域市場,圍繞終端賦能構(gòu)建區(qū)域組織,進行用戶教育的有效落地。例如,湖南武陵酒業(yè)在常德,優(yōu)質(zhì)終端煙酒店升維為超級終端,圍繞終端解決終端能賣(價格穩(wěn)定統(tǒng)一)、終端愿意賣(保證一定比例的利潤)、終端會賣(對終端進行技能培訓(xùn)),為此,圍繞終端店,企業(yè)組建業(yè)務(wù)、商務(wù)、運營、終端管理、監(jiān)督、推廣等六大部門為終端服務(wù)和賦能。

企業(yè)升級組織是在用戶教育導(dǎo)向下的系統(tǒng)組織基因的轉(zhuǎn)變,不是簡單地分組織、分人,而是系統(tǒng)的改變,在組織獨立的基礎(chǔ)上,需要進行理念、技能、績效、流程等配稱轉(zhuǎn)變。

理念上_改變渠道交易壓貨理念,改變傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)思維,是從一把手開始自上而下的改變,固化商業(yè)模式、渠道模式,渠道不壓貨,資源能力建立在消費端。

技能上_明確業(yè)務(wù)隊伍、經(jīng)銷商隊伍、企業(yè)銷售隊伍三個隊伍需要進行技能的提升。技能提升的方向是掌握產(chǎn)品的價值點,掌握品鑒知識,掌握營銷活動,比如白酒企業(yè)隊伍做到人人有三證_企業(yè)專業(yè)品酒師證、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師證、企業(yè)公關(guān)團購師證。為此,需要企業(yè)構(gòu)建內(nèi)部教練團隊體系,內(nèi)部進行系統(tǒng)的培訓(xùn)和訓(xùn)練。李渡酒業(yè)的員工學(xué)習(xí)比工作累,課外學(xué)習(xí)+課內(nèi)學(xué)習(xí),讓員工把培訓(xùn)當(dāng)酒喝,把學(xué)習(xí)當(dāng)飯吃,建立專業(yè)的培訓(xùn)機制,將業(yè)務(wù)過程的成功案例進行萃取和培訓(xùn),讓員工人人都是培訓(xùn)師。

績效上_績效是指揮棒,重過程輕業(yè)績,李渡酒業(yè)的結(jié)果考核最高只占30_,每月細化和量化過程指標,保障每一項過程活動的效果,用戶教育做到位,銷售是自然結(jié)果。最后是流程要短平快,快速應(yīng)對市場需求。編輯_王 玉(微信號_sophiewangyu)


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(文/企資小編:玉兒姐)
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